Analisis Kesulitan Belajar dengan Menggunakan Model Giving Question and Getting Answer

Meryance Viorentina Siagian; Alwin Fau

doi:10.31004/cendekia.v5i3.1069

Meryance Viorentina Siagian Universitas Budi Darma
Alwin Fau Universitas Budi Darma

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.1069

Keywords: kesulitan belajar, model giving question and getting answer

Abstract

Kesulitan belajar yang dialami mahasiswa merupakan suatu kondisi yang berdampak pada kemampuan pribadi mahasiswa tersebut dalam menguasai tujuan pembelajaran yang hendak dicapai. Berdasarkan studi pendahuluan kesulitan belajar yang dialami mahasiswa masih sangat rendah, karena di dalam pembelajaran pada masa covid-19 ini, interaksi antara dosen dan mahasiswa sangat sulit, terlebih dalam menggunakan media pembelajaran elektronik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kesulitan belajar yang dialami mahasiswa dengan menggunakan model giving question and getting answer sebagai aplikasi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian deskriptif. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan kepada mahasiswa Universitas Budi Darma Tahun Ajaran 2020/2021. Pengumpulan data untuk penelitian ini berupa hasil observasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model giving guestion and getting answer sebagai aplikasi pembelajaran dapat membantu meningkatkan hasil belajar mahasiswa yang lebih baik serta membantu mempermudah mahasiswa memahami matematika dalam proses pembelajaran di Perguruan Tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Djafar, D., Wahyuni, E. I., & Reziyustikha, L. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Aljabar Linear (Studi Kasus Pada Mahasiswa Manajemen Informatika Akademi Manajemen Belitung). PRINSIP Pendidikan Matematika, 2(1), 29–33. https://jprinsip.ejournal.unri.ac.id/index.php/jpri/article/download/38/28

Febrilia, B. R. A., Nissa, I. C., Pujilestari, & Setyawati, D. U. (2020). Analisis Keterlibatan Dan Respon Mahasiswa Dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classroom Di Masa Pandemi Covid-19. FIBONACCI : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2), 175–184.

Hapsari, D. I. S., & Fahmi, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Operasi Pada Matriks. FIBONACCI : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(1), 51–60.

Hulwani, A. Z., Pujiastuti, H., & Rafianti, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif AndroidMatematika dengan Pendekatan STEM pada Materi Trigonometr. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2255–2269. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/717/429

Irawati, A. E., & Setyadi, D. (2021). Pengembangan E-Modul Matematika pada Materi Perbandingan Berbasis Android. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 3148–3159. https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/467/504

Kemendikbud. (2020). Surat Edaran Kementerian Pendi_dikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendi_dikan Tinggi Nomor 1 Tahun 2020 tentang Pence_gahan Penyebaran Covid-19 di Perguruan Tinggi.

Kurino, Y. D. (2018). Model Giving Question and Getting Answer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Didactical Mathematics, 1(1). https://doi.org/10.31949/dmj.v1i1.1122

Monariska, E.-. (2019). Analisis kesulitan belajar mahasiswa pada materi integral. Jurnal Analisa. https://doi.org/10.15575/ja.v5i1.4181

Nadeem, S. (2020). Coronavirus COVID-19: Available Free Literature Provided by Various Companies, Jounals and Organizations around the World. Journal of Ongoing Chemical Research, 5(1), 7–13. http://aarc.gov.et/images/demo1/CORONAVIRUS COVID 19 AVAILABLE FREE.pdf

Nilamsari, N., & Astutik, E. P. (2021). Proses Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Spldv Ditinjau Dari Gaya Kognitif Field Dependent. FIBONACCI : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 7(1), 37–44. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/fbc/article/view/10056/5808

Nurhasni. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Giving Question And Getting Answer Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dalam Mengajar Di Smpn 4 Minas. PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 1(2), 200–207.

Octaviyunas, A., & Ekayanti, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Giving Question
Getting Answer dan Think Pair Share terhadap Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VII. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 341–352. http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Puspitorini, F. (2020). Strategi Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 99–106.

Sinaga, S. E. N. S. (2020). Analisis Respon Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Online di STAIN Sultan Abdurrahman Kepri. TANJAK: Journal of Education and Teaching, 1(2), 137–145.

Yulianti, F., Sutrio, & Sahidu, H. (2020). Pengaruh Model Giving Question Getting Answers Melalui Metode Eksperimen Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Fisika. ORBITA, Volume 6(Nomor 1), 173–180.