Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Pemanfaatan Geogebra

Yusri Wahyuni; Edrizon Edrizon; Fauziah Fauziah

doi:10.31004/cendekia.v6i1.1139

Yusri Wahyuni Universitas Bung Hatta
Edrizon Edrizon
Fauziah Fauziah

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1139

Keywords: Pengembangan, Bahan Ajar, Geogebra

Abstract

Bahan ajar ialah salah satu komponen sangat berarti dalam proses pembelajaran. Bahan ajar yang cocok dengan kebutuhan mahasiswa bisa menunjang pembelajaran jadi lebih efisien. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar matematika dengan pemanfaatan geogebra yang valid dan praktis. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan. Prosedur penelitian ini, mengacu pada pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sampel yang diambil dalam penelitian adalah mahasiswa semester 2 Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Bung Hatta yang terdiri dari 14 orang mahasiswa. Dari hasil penelitian diperoleh bahan ajar matematika dengan pemanfaatan geogebra adalah valid dan praktis. Rata-rata perolehan validasi ahli adalah 3,20, artinya peolehan skor rata-rata validasi ahli berada pada kategori baik dan sudah layak untuk diujikan. Sementara persentase respon mahasiswa terhadap bahan ajar matematika yang dikembangkan adalah sebesar 93,24% dengan kategori sangat praktis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hohenwarter, M., Jarvis, D., & Lavicza, Z. (2009). Linking Geometry, Algebra and Mathematics Teachers: GeoGebra Software and the Establishment of the International GeoGebra Institute. International Journal for Technology in Mathematics Education, 16(2), 83–87.

Mahmudi, A. (2010). Membelajarkan Geometri dengan Program GeoGebra. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, November, 469–477.

Novilanti, F. R. E., & Suripah, S. (2021). Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantuan Software GeoGebra di Masa Pandemi Covid-19Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantuan Software GeoGebra di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 357–367. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.538

Nuritha, C., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–64. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.430

Oetomo, B. S. D. (2002). E-Education (Konsep, Teknologi dan Aplikasi Internet Pendidikan. Yogyakarta: Andi.

Oktaviyanthi, R., & Supriani, Y. (2015). Utilizing microsoft mathematics in teaching and learning calculus. Journal on Mathematics Education, 6(1), 63–76. https://doi.org/10.22342/jme.6.1.1902.63-76

Pfeiffer, C. (2017). Pfeiffer, C. (2017) ‘A Study of the Development of Mathematical knowledge in a GeGebra-Focused Learning Environment’, (December), pp. 1–440. Available at: https://scholar.sun.ac.za.A Study of the Development of Mathematical knowledge in a GeGebra-Focused . December, 1–440. https://scholar.sun.ac.za

Ramsden, P. (2003). Learning to Teach in Higher Education. In RoutledgeFalmer (Taylor & Francis Group).

Setiawan, W., & Andika Sari, V. T. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Konsep Diferensial Berbasis Konflik Kognitif. Jurnal Elemen, 4(2), 204. https://doi.org/10.29408/jel.v4i2.511

Simbolon, A. K. (2020). Penggunaan Software Geogebra Dalam Meningkatkan Kemampuan Matematis Siswa Pada Pembelajaran Geometri di SMPN2 Tanjung Morawa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1106–1114. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.351

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung : Alfabeta.

Widjayanti, W. R., Masfingatin, T., & Setyansah, R. K. (2018). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Animasi Pada Materi Statistika Untuk Siswa Kelas 7 Smp. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 101–112. https://doi.org/10.22342/jpm.13.1.6294.101-112