Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Melalui Pembelajaran Matematika Materi Aritmatika Sosial Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS)
Keywords:
Kewirausahaan, Higher Order Thingking Skills (HOTS), Aritmatika Sosial
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan melalui pembelajaran matematika materi aritmatika sosial berorientasi Higher Order Thingking Skills (HOTS). Pembahasan difokuskan pada kewirausahaan dan pembelajaran aritmatika sosial berorientasi HOTS. Salah satu inovasi dalam strategi proses pembelajaran matematika adalah pembelajaran materi aritmatika sosial berbasis wirausaha. Penanaman jiwa kewirusahaan pada diri siswa perlu diajarkan sejak dini. Dengan adanya penanaman jiwa kewirausahaan sejak dini mulai dari tingkat pendidikan dasar sampai ke perguruan tinggi maka akan menciptakan output yang berkualitas di bidang ilmu pengetahuan dan mampu menciptakan kemandirian bagi siswa sesuai dengan indikator wirausaha. Metode penelitian ini berupa Kajian Kepustakaan (Library Research). Studi kepustakaan mempelajari beberbagai buku referensi serta hasil penelitian sebelumnya yang sejenis yang berguna untuk mendapatkan landasan teori mengenai masalah yang akan diteliti. Teknik pengumpulan data dengan melakukan penelaahan terhadap buku, literatur, catatan, serta berbagai laporan yang berkaitan dengan masalah yang ingin dipecahkan. Kesimpulan penelitian ini adalah untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan pada diri siswa maka dalam diri siswa harus memiliki kemampuan mengarahkan diri, percaya diri, berorientasi pada tindakan, energik dan toleran terhadap ketidakpastian.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afifah, N., & Panggabean, S. (2019). Hubungan Berpikir Kreatif dan Softskill Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSU. Jurnal Numeracy, 6(1), 64–75.
Alifa, F., & Sutirna. (2019). Pembelajaran Matematika Berbasis Wirausaha. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 892–898. http://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika
Alifah, S., Narsih, D., & Widiyarto, S. (2019). Pengaruh Metode Partisipatori dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berwirausaha Siswa SMK. Lectura: Jurnal Pendidikan, 10(1), 66–81.
Amalia, A. R., Rusdi, R., & Kamid, K. (2021). Pengembangan Soal Matematika Bermuatan HOTS Setara PISA Berkonteks Pancasila. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 01–19. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.386
Annisah, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Geometri untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa PGMI IAIN Metro. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(1), 39. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v5i1.2491
Arikunto. (2010). Suharsimi Arikunto.pdf. In Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik-Revisi ke X.
Azwar, B. (2013). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Niat Kewirausahaan (Entrepreneurial Intention). Studi Terhadap Mahasiswa Universitas Islam Negeri SUSKA Riau. Jurnal Menara, 12(1), 12–22.
Chuseri, A., Anjarini, T., & Purwoko, R. Y. (2021). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Realistik Terintegrasi Higher Order Thinking Skills (Hots) Pada Materi Bangun Ruang. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(1), 18–31. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2021.v3i1.18-31
Dewantara, A. H. (2018). Soal Matematika Model Pisa: Alternatif Materi Program Pengayaan. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 197–213.
https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.186
Dila, O. R., & Zanthy, L. S. (2020). Identifikasi Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(1), 17.
https://doi.org/10.25157/teorema.v5i1.3036
Fitriani, F. N., & Kadarisma, G. (2022). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal aritmatika sosial pada siswa kelas vii. 5(1), 187–194. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.187-194
Gandasari, A., Wibowo, D. C., & Ocberti, L. (2021). Analisis Hasil Belajar Matematika Berorientasi Order Thinking Skills (Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Merakai). VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(2), 237–246. https://doi.org/10.31932/ve.v12i2.1348
Garjito, D. (2014). Berani Berwirausaha. Akmal Publising.
Hajar, M. N., & Rahman, A. (2020). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal-Soal HOTS Tipe PISA Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika Sekolah. Jurnal Ilmiah Pendididkan Matematika, 1(2), 85–96.
Hakim, A. R. (2019). Menjawab Tantangan “Era Industry 4.0” Dengan Menjadi Wirausahawan Di Bidang Pendidikan Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 2(November 2015). https://doi.org/10.30998/prokaluni.v2i0.121
Hasibuan, E. K. (2019). Pemanfaatan Aritmatika Sosial Dalam Menumbuhkan Minat Kewirausahaan Mahasiswa. ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 10(1), 103–111. https://doi.org/10.47766/itqan.v10i1.417
Henidarwati, Hasbi, M., & Madeali, M. T. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Materi Aritmatika Sosial untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Palu. AKSIOMA: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 195–207.
Inayah, F. F. (2018). Penerapan Teori Situasi Didaktik pada Materi Aritmatika Sosial. Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, 2(1), 43. https://doi.org/10.30659/kontinu.2.1.43-57
Kamil, & Irianto. (2005). Buku Matematika untuk SMP Kelas VII. Acarya Media Utama.
Khamidah, N. (2018). Pendidikan Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Life Skill Santri Di Yayasan Pondok Pesantren Modern Yatim Dan Dhuafa Madania Yogyakarta. Tesis Universitas Islam Indonesia, 1–152.
Khulafa, F. N., Fahry Zatul Umami, & Putri, R. H. (2017). Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan PGSD UMS & HDPGSDI Wilayah Jawa, 146–153.
Krippendorff, K. (2004). Content Analysis (An Introduction to Its Methodology). In SAGE Publication International Educational Professional Publisher (Vol. 2).
https://doi.org/10.1103/PhysRevB.31.3460
Kristanto, P. D., & Setiawan, P. G. F. (2020). Pengembangan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) Terkait Dengan KonteksPedesaan. PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 3, 370–376. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/%0A
Kurniati, D., Harimukti, R., & Jamil, N. A. (2016). Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP di Kabupaten Jember dalam menyelesaikan soal berstandar PISA. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 142–155. https://doi.org/10.21831/pep.v20i2.8058
Maryati, S. (2015). Dinamika Pengangguran Terdidik: Tantangan Menuju Bonus Demografi Di Indonesia. Economica, 3(2), 124–136. https://doi.org/10.22202/economica.2015.v3.i2.249
Masduki, L. R., & Kurniasih, E. (2019). Penerapan Pembelajaran Entrepreneur Berbasis Matematika. JIPMat, 4(1), 28–37. https://doi.org/10.26877/jipmat.v4i1.3663
Masitoh, L. F., & Weni, G. A. (2020). Pengembangan Instrmen Asesmen Higher Order Thinking Skills (HOTS) Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 04(02), 886–897.
Maylani, N., & Muhyani, M. (2020). Pengaruh Penerapan Higher Order Thinking Skills (Hots) Terhadap Prestasi Belajar Dan Jiwa Kewirausahaan Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 3 Mi Plus Al-Ihsan Kota Bogor. Attadib: Journal of Elementary Education, 4(2), 32. https://doi.org/10.32507/attadib.v4i2.825
Meredith, G., Nelson, R. E., & Philips, N. (2002). Kewirausahaan: Teori dan Praktek. Penerbit PPM.
Mila Vernia, D. (2019). Peranan Pembelajaran Matematika Untuk Menumbuhkan Jiwa Berwirausaha Siswa Smk Kota Bekasi. Lectura : Jurnal Pendidikan, 10(1), 47–65. https://doi.org/10.31849/lectura.v10i1.2393
Mirshad, Z. (2014). Persamaam Model pemikiran al-Ghaza dan Abraham Maslow tentang model motivasi konsumsi. In Tesis. UIN Suan Ampel Surabaya.
Mirzaqon, A., & Purwoko, B. (2018). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Expressive Writing Library. Jurnal BK UNESA, 1, 1–8.
Musin, R. D., Wahyu Yunian Putra, R., & Netriwati. (2020). 120 Soal HOTS Aritmatika. repository.radenintan.ac.id
Nasukha, M., Muhyani, M., Nafisah, I. D., & Sutisna, S. (2020). Melejitkan Jiwa Kewirausahaan Dan Prestasi Siswa Melaui Pembelajaran Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 936. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3159
Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Development Of Student Worksheet Based On Higher Order Thinking Skill (Hots ). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 02(2), 168–176.
Oemolos, M., & Ratu, N. (2021). Profil Higher Order Thinking Skill Siswa Dalam Menyelesaiakan Masalah Aritmatika Sosial. AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika Dan Matematika Terapan, 10(2), 111.
https://doi.org/10.12928/admathedu.v10i2.13009
P.R. Amalia, Wuryanto, & Sukestiyarno, Y. . (2016). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Multi Level Pada Materi Aritmetika Sosial Sekolah Untuk Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan. UNNES Journal of Mathematics Education, 5(2), 139–145.
Paramitha, N., & Yunianta, T. N. H. (2017). Analisis Proses Berpikir Kreatif Dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Aritmatika Sosial Siswa SMP Berkemampuan Tinggi. Jurnal Mitra Pendidikan, 1(10), 983–994.
Rahayu, Y. I. S., & Chotimah, S. (2021). Higher Order Thingking Skills Siswa Smp Pada Materi Aritmatika Sosial. JPMI (Jurnal Pembelajaran …, 4(4), 921–930.
https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i4.921-930
Rezkillah, I. I., & Haryanto, H. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi High Order Thinking Skill terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Percaya Diri. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 257–268. https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i2.17322
Saiman, L. (2014). Kewirausahaan (Teori, Praktik, dan Kasus-kasus). Salemba Empat.
Saroni, M. (2012). Mendidik dan Melatih Entrepeneur Muda Membuka Kesadaran Atas Pentingnya Kewirausahaan bagi Anak Didik. Ar-Ruzz Media.
Selpyani, R., Salim, A., Rakhmawati, R., & Masykur, R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Modul Bilingual Bergambar Berbasis Kewirausahaan Pada Aritmetik Sosial. Journal of Mathematics Education and Science, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.32665/james.v2i1.46
Serian, W. (2009). Pengantar Entrepreneurship. In Grasindo.
Setiani, D., Suryana, Y., & Pranata, O. H. (2018). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Tentang Aritmatika Sosial Uang. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 174–180.
http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Siregar, N. F., & Nasution, E. Y. P. (2019). Pembelajaran matematika berbasis higher order thinking skills. Prosiding Seminar Nasional Tadris (Pendidikan) Matematika, 20–27. http://prosiding.iaincurup.ac.id/index.php/cacm/article/view/10%0Ahttp://prosiding.iaincurup.ac.id/index.php/cacm/article/download/10/16
Siswono, T Y E. (2018). Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah.
Siswono, Tatag Yuli Eko. (2020). Inovasi pembelajaran matematika di era Rrevolusi industri 4.0. Mahasaraswati Seminar Nasional Pendidikan Matematika (MAHASENDIKA), 1–14.
Sudrajat, A., Herianto, H., & Nisa, D. H. (2021). Simple entry base: pembukuan matematis wirausaha untuk pembelajaran Matematika secara kontekstual. Himpunan: Jurnal Ilmiah …, 1(80), 114–123. http://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/5996
Suhirman, Y., Muliadi, A., & Prayogi, S. (2020). The effect of problem-based learning with character emphasis toward students’ higher-order thinking skills and characters. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(6), 183–191. https://doi.org/10.3991/IJET.V15I06.12061
Sumaryanta. (2018). PENILAIAN HOTs DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education, 8(8), 500–509.
Suryana. (2013). Kewirausahaan Kiat dan proses Menuju Sukses. In Penerbit Salemba. http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/4820
Susilawati, & Zulfah. (2020). Tahap Preliminary Research Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Konstruktivisme Materi Program Linier. Inomatika, 2(2), 136–146.
https://doi.org/10.35438/inomatika.v2i2.195
Telaumbanua, Y. N. (2021). Peranan Matematika terhadap Kewirausahaan. Intelektium, 2(1), 89–98. https://doi.org/10.37010/int.v2i1.383
Turmuzi, M., Ratnaya, I. G., Al Idrus, S. W., Paraniti, A. A. I., & Nugraha, I. N. B. S. (2022). Literature Review: Evaluasi Keterlaksanaan Kurikulum 2013 Menggunakan Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product) Muhammad. Jurnal Basicedu, 6(4), 7220–7232. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3428
Turmuzi, M., Sudiarta, I. G. P., & Suharta, I. G. P. (2022). Systematic Literature Review: Etnomatematika Kearifan Lokal Budaya Sasak. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 397–413. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1183
Ulya, H., & Istiandaru, A. (2016). Permainan Pasaran dalam Pembelajaran Matematika Materi Aritmetika Sosial untuk Menumbuhkan Karakter Kewirausahaan. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan 2016, 89.
Wrespati, T. (2018). Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Kebutuhan Siswa Bagi Guru SMA di Surabaya. Calyptra Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, 7(1), 2243–2263.
Alifa, F., & Sutirna. (2019). Pembelajaran Matematika Berbasis Wirausaha. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 892–898. http://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika
Alifah, S., Narsih, D., & Widiyarto, S. (2019). Pengaruh Metode Partisipatori dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berwirausaha Siswa SMK. Lectura: Jurnal Pendidikan, 10(1), 66–81.
Amalia, A. R., Rusdi, R., & Kamid, K. (2021). Pengembangan Soal Matematika Bermuatan HOTS Setara PISA Berkonteks Pancasila. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 01–19. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.386
Annisah, S. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Materi Geometri untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa PGMI IAIN Metro. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(1), 39. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v5i1.2491
Arikunto. (2010). Suharsimi Arikunto.pdf. In Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik-Revisi ke X.
Azwar, B. (2013). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Niat Kewirausahaan (Entrepreneurial Intention). Studi Terhadap Mahasiswa Universitas Islam Negeri SUSKA Riau. Jurnal Menara, 12(1), 12–22.
Chuseri, A., Anjarini, T., & Purwoko, R. Y. (2021). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Realistik Terintegrasi Higher Order Thinking Skills (Hots) Pada Materi Bangun Ruang. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(1), 18–31. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2021.v3i1.18-31
Dewantara, A. H. (2018). Soal Matematika Model Pisa: Alternatif Materi Program Pengayaan. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 197–213.
https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.186
Dila, O. R., & Zanthy, L. S. (2020). Identifikasi Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(1), 17.
https://doi.org/10.25157/teorema.v5i1.3036
Fitriani, F. N., & Kadarisma, G. (2022). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal aritmatika sosial pada siswa kelas vii. 5(1), 187–194. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.187-194
Gandasari, A., Wibowo, D. C., & Ocberti, L. (2021). Analisis Hasil Belajar Matematika Berorientasi Order Thinking Skills (Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Merakai). VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(2), 237–246. https://doi.org/10.31932/ve.v12i2.1348
Garjito, D. (2014). Berani Berwirausaha. Akmal Publising.
Hajar, M. N., & Rahman, A. (2020). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal-Soal HOTS Tipe PISA Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika Sekolah. Jurnal Ilmiah Pendididkan Matematika, 1(2), 85–96.
Hakim, A. R. (2019). Menjawab Tantangan “Era Industry 4.0” Dengan Menjadi Wirausahawan Di Bidang Pendidikan Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan KALUNI, 2(November 2015). https://doi.org/10.30998/prokaluni.v2i0.121
Hasibuan, E. K. (2019). Pemanfaatan Aritmatika Sosial Dalam Menumbuhkan Minat Kewirausahaan Mahasiswa. ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 10(1), 103–111. https://doi.org/10.47766/itqan.v10i1.417
Henidarwati, Hasbi, M., & Madeali, M. T. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Materi Aritmatika Sosial untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Palu. AKSIOMA: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 195–207.
Inayah, F. F. (2018). Penerapan Teori Situasi Didaktik pada Materi Aritmatika Sosial. Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, 2(1), 43. https://doi.org/10.30659/kontinu.2.1.43-57
Kamil, & Irianto. (2005). Buku Matematika untuk SMP Kelas VII. Acarya Media Utama.
Khamidah, N. (2018). Pendidikan Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Life Skill Santri Di Yayasan Pondok Pesantren Modern Yatim Dan Dhuafa Madania Yogyakarta. Tesis Universitas Islam Indonesia, 1–152.
Khulafa, F. N., Fahry Zatul Umami, & Putri, R. H. (2017). Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan PGSD UMS & HDPGSDI Wilayah Jawa, 146–153.
Krippendorff, K. (2004). Content Analysis (An Introduction to Its Methodology). In SAGE Publication International Educational Professional Publisher (Vol. 2).
https://doi.org/10.1103/PhysRevB.31.3460
Kristanto, P. D., & Setiawan, P. G. F. (2020). Pengembangan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) Terkait Dengan KonteksPedesaan. PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 3, 370–376. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/%0A
Kurniati, D., Harimukti, R., & Jamil, N. A. (2016). Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMP di Kabupaten Jember dalam menyelesaikan soal berstandar PISA. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 142–155. https://doi.org/10.21831/pep.v20i2.8058
Maryati, S. (2015). Dinamika Pengangguran Terdidik: Tantangan Menuju Bonus Demografi Di Indonesia. Economica, 3(2), 124–136. https://doi.org/10.22202/economica.2015.v3.i2.249
Masduki, L. R., & Kurniasih, E. (2019). Penerapan Pembelajaran Entrepreneur Berbasis Matematika. JIPMat, 4(1), 28–37. https://doi.org/10.26877/jipmat.v4i1.3663
Masitoh, L. F., & Weni, G. A. (2020). Pengembangan Instrmen Asesmen Higher Order Thinking Skills (HOTS) Matematika. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 04(02), 886–897.
Maylani, N., & Muhyani, M. (2020). Pengaruh Penerapan Higher Order Thinking Skills (Hots) Terhadap Prestasi Belajar Dan Jiwa Kewirausahaan Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 3 Mi Plus Al-Ihsan Kota Bogor. Attadib: Journal of Elementary Education, 4(2), 32. https://doi.org/10.32507/attadib.v4i2.825
Meredith, G., Nelson, R. E., & Philips, N. (2002). Kewirausahaan: Teori dan Praktek. Penerbit PPM.
Mila Vernia, D. (2019). Peranan Pembelajaran Matematika Untuk Menumbuhkan Jiwa Berwirausaha Siswa Smk Kota Bekasi. Lectura : Jurnal Pendidikan, 10(1), 47–65. https://doi.org/10.31849/lectura.v10i1.2393
Mirshad, Z. (2014). Persamaam Model pemikiran al-Ghaza dan Abraham Maslow tentang model motivasi konsumsi. In Tesis. UIN Suan Ampel Surabaya.
Mirzaqon, A., & Purwoko, B. (2018). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Expressive Writing Library. Jurnal BK UNESA, 1, 1–8.
Musin, R. D., Wahyu Yunian Putra, R., & Netriwati. (2020). 120 Soal HOTS Aritmatika. repository.radenintan.ac.id
Nasukha, M., Muhyani, M., Nafisah, I. D., & Sutisna, S. (2020). Melejitkan Jiwa Kewirausahaan Dan Prestasi Siswa Melaui Pembelajaran Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(4), 936. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3159
Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Development Of Student Worksheet Based On Higher Order Thinking Skill (Hots ). Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 02(2), 168–176.
Oemolos, M., & Ratu, N. (2021). Profil Higher Order Thinking Skill Siswa Dalam Menyelesaiakan Masalah Aritmatika Sosial. AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika Dan Matematika Terapan, 10(2), 111.
https://doi.org/10.12928/admathedu.v10i2.13009
P.R. Amalia, Wuryanto, & Sukestiyarno, Y. . (2016). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Multi Level Pada Materi Aritmetika Sosial Sekolah Untuk Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan. UNNES Journal of Mathematics Education, 5(2), 139–145.
Paramitha, N., & Yunianta, T. N. H. (2017). Analisis Proses Berpikir Kreatif Dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Aritmatika Sosial Siswa SMP Berkemampuan Tinggi. Jurnal Mitra Pendidikan, 1(10), 983–994.
Rahayu, Y. I. S., & Chotimah, S. (2021). Higher Order Thingking Skills Siswa Smp Pada Materi Aritmatika Sosial. JPMI (Jurnal Pembelajaran …, 4(4), 921–930.
https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i4.921-930
Rezkillah, I. I., & Haryanto, H. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi High Order Thinking Skill terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Percaya Diri. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 257–268. https://doi.org/10.24815/jpsi.v8i2.17322
Saiman, L. (2014). Kewirausahaan (Teori, Praktik, dan Kasus-kasus). Salemba Empat.
Saroni, M. (2012). Mendidik dan Melatih Entrepeneur Muda Membuka Kesadaran Atas Pentingnya Kewirausahaan bagi Anak Didik. Ar-Ruzz Media.
Selpyani, R., Salim, A., Rakhmawati, R., & Masykur, R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Modul Bilingual Bergambar Berbasis Kewirausahaan Pada Aritmetik Sosial. Journal of Mathematics Education and Science, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.32665/james.v2i1.46
Serian, W. (2009). Pengantar Entrepreneurship. In Grasindo.
Setiani, D., Suryana, Y., & Pranata, O. H. (2018). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Tentang Aritmatika Sosial Uang. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3), 174–180.
http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Siregar, N. F., & Nasution, E. Y. P. (2019). Pembelajaran matematika berbasis higher order thinking skills. Prosiding Seminar Nasional Tadris (Pendidikan) Matematika, 20–27. http://prosiding.iaincurup.ac.id/index.php/cacm/article/view/10%0Ahttp://prosiding.iaincurup.ac.id/index.php/cacm/article/download/10/16
Siswono, T Y E. (2018). Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah.
Siswono, Tatag Yuli Eko. (2020). Inovasi pembelajaran matematika di era Rrevolusi industri 4.0. Mahasaraswati Seminar Nasional Pendidikan Matematika (MAHASENDIKA), 1–14.
Sudrajat, A., Herianto, H., & Nisa, D. H. (2021). Simple entry base: pembukuan matematis wirausaha untuk pembelajaran Matematika secara kontekstual. Himpunan: Jurnal Ilmiah …, 1(80), 114–123. http://jim.unindra.ac.id/index.php/himpunan/article/view/5996
Suhirman, Y., Muliadi, A., & Prayogi, S. (2020). The effect of problem-based learning with character emphasis toward students’ higher-order thinking skills and characters. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(6), 183–191. https://doi.org/10.3991/IJET.V15I06.12061
Sumaryanta. (2018). PENILAIAN HOTs DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education, 8(8), 500–509.
Suryana. (2013). Kewirausahaan Kiat dan proses Menuju Sukses. In Penerbit Salemba. http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/4820
Susilawati, & Zulfah. (2020). Tahap Preliminary Research Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Konstruktivisme Materi Program Linier. Inomatika, 2(2), 136–146.
https://doi.org/10.35438/inomatika.v2i2.195
Telaumbanua, Y. N. (2021). Peranan Matematika terhadap Kewirausahaan. Intelektium, 2(1), 89–98. https://doi.org/10.37010/int.v2i1.383
Turmuzi, M., Ratnaya, I. G., Al Idrus, S. W., Paraniti, A. A. I., & Nugraha, I. N. B. S. (2022). Literature Review: Evaluasi Keterlaksanaan Kurikulum 2013 Menggunakan Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product) Muhammad. Jurnal Basicedu, 6(4), 7220–7232. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3428
Turmuzi, M., Sudiarta, I. G. P., & Suharta, I. G. P. (2022). Systematic Literature Review: Etnomatematika Kearifan Lokal Budaya Sasak. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 397–413. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1183
Ulya, H., & Istiandaru, A. (2016). Permainan Pasaran dalam Pembelajaran Matematika Materi Aritmetika Sosial untuk Menumbuhkan Karakter Kewirausahaan. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan 2016, 89.
Wrespati, T. (2018). Penyusunan Modul Pembelajaran Berbasis Kebutuhan Siswa Bagi Guru SMA di Surabaya. Calyptra Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, 7(1), 2243–2263.
Published
2022-07-03
How to Cite
Turmuzi, M., Sudiarta, I. G., & Sutajaya, I. M. (2022). Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Melalui Pembelajaran Matematika Materi Aritmatika Sosial Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS). Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1978-1994. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1419
Section
Articles
Copyright (c) 2022 Muhammad Turmuzi, I Gusti Putu Sudiarta, I Made Sutajaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
