Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika Siswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar matematika siswa melalui model pembelajaran make a match. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas . Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Kristen 1 Soe sebanyak 24 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan angket, teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran make a match dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Kristen 1 Soe. Meningkatnya motivasi belajar dilihat dari rata-rata persentase observasi motivasi belajar pada siklus I adalah 71% dan siklus II adalah 90%, sedangkan rata-rata persentase angket motivasi belajar pada siklus I adalah 76% dan siklus II adalah 82%. Prestasi belajar matematika siswa juga meningkat secara signifikan dilihat dari nilai rata-rata pada siklus I adalah 76,46 dengan persentase ketuntasannya 71% dan pada siklus II dengan rata-rata 86,88 atau siswa yang tuntas sebesar 92%. Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar matematika siswa dengan penerapan model pembelajaran make a match.
Downloads
References
Depdiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
https://akhmadsudrajat.files.wordpress.com/2009/04/permendiknas-no-22-tahun-2006.pdf
Lestari, K., E., & Yudhanegara, M.R . (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Refika Aditama.
Maridjo. (2010). Rambu-rambu Penelitian Tindakan Kelas. Pontianak: Universitas Tanjungpura.
Nurmalia, Alzaber. & Helina,S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Sentajo Raya Kabupaten Kuantan Singingi. Jurnal Aksiomatik, 7(1), 70–78. https://journal.uir.ac.id/index.php/AKS/article/view/2307/1689
Purwanto, S. T., & Harini, E. (2016). Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Matematika melalui Pembelajaran Tipe Make a Match. UNION : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 109–116. https://doi.org/10.30738/.v4i1.415
Rahmawati, F. D & Marsigit. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(6), 69–76.
Rahmayanti, I. D. S., & Koeswanti, H. D. (2017). Penerapan Model Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Siswa Kelas IV SD Negeri Diwak. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(3), 209–218. https://doi.org/10.30738/.v5i3.1060
Saparwadi, L. (2016). Pengaruh Cooperative Learning Make a Match Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 148–160. http://jurnalbeta.ac.id
Soleha. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Gayau Sakti Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Aksioma, 5(1), 68–74. http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/467
Sukaisih, E. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Pada Materi Aritmetika Sosial. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 84–90. https://doi.org/10.20527/edumat.v7i1.6824
Sumartono, S., & Normalina, N. (2015). Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 84–91. https://doi.org/10.20527/edumat.v3i1.638
Sutarniyati, P. (2016). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model Make a Match pada Pelajaran IPA Kelas V. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(1), 43–49. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgsd/article/view/5117
Winataputra U. S., dkk. (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
Copyright (c) 2020 Ludmila Seasfaot, Yusak Imanuel Bien, Alfinsa M.Abi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
