Literature Review: Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa melalui Komik Matematika
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Hal tesebut dilihat pada saat dilakukan wawancara dengan tenaga pendidik bahwa kurang maksimal pemanfaatan media pembelajaran. Salah satu cara dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa adalah dengan menggunakan media komik media pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi manfaat pendidikan dari menggunakan buku komik tentang matematika dengan menggunakan pendekatan Literature Review. Dengan menggunakan visual matematika untuk membantu pemahaman konseptual, menggunakan komik matematika dapat meningkatkan hasil belajar. Komik matematika adalah alat pengajaran yang berguna, akurat, dan praktis yang bisa digunakan guna menambah pemahaman siswa, tekad, dan keterlibatan dalam proses pembelajaran matematika, berdasarkan ulasan dari beberapa sumber. Penelitian ini menggunakan metode penelitian literature review. Jenis data yang diperoleh adalah data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik yang digunakan dalam pembelajaran telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Dari segi materi tingkat validnya adalah 100% dan segi desain tingkat validnya adalah 100%. Kriteria praktis media komik matematika dilihat dari hasil angket oleh guru dan angket praktis komik oleh siswa saat dilakukan uji coba kelompok kecil. Tingkat praktis oleh guru 100% dan tingkat praktis oleh siswa 97%. Dan kriteria efektif berdasarkan hasil kemampuan berpikir kritis siswa adalah 98%. Kategori tinggi yang dialami siswa sebanyak 30 orang dan kategori sedang memiliki nilai sebesar 50% dengan kategori cukup efektif. Kesimpulan dari peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa melalui komik matematika matematika adalah cukup efektif.
Downloads
References
Angela, F., Roza, Y., Matematika, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., Riau Kampus
Bina Widya Km, U., & Baru Pekanbaru, S. (n.d.). Desain Media Pembelajaran Komik Matematika Berbasis Aplikasi Android pada Materi Persamaan Eksponensial. 05(02), 449–1461.
Athar, Ainol, F. S. (2022a). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Matematika Materi Garis Dan Sudut Kelas Vii Smp. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 7(1), 94. https://doi.org/10.31949/th.v7i1.4088
Chi Karlina, C., Rakhmawati, R., & Raden Intan Lampung, N. (n.d.). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODEL KOMIK MATEMATIKA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) SISWA. Jurnal Edumath, 6(1), 2020–2046.
Farida, I., Afifah, A., Nurmalitasari, D., & Naim, M. A. (2023a). Penerapan Komik Matematika Islam Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(1), 11–17. https://doi.org/10.61650/jptk.v1i1.118
Guntur, M., Sahronih, S., & Ismuwardani, Z. (2023). Pengembangan Komik Sebagai Media Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), 34–44. https://doi.org/10.26618/jkpd.v8i1.9685
Hamidah, N., & Ain, S. Q. (2022). Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(1), 321–332. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i1.1331
Harmini, A., Asikin, M., & Suyitno, A. (2020). Potensi Komik Matematika untuk Mengembangkan Literasi Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 1, 104–110.
Indahsari, K. S. N., & Kintoko. (2021a). Pengembangan Komik Matematika Bahasa Jawa Sebagai Alternatif Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV
Di SD Rejodadi. Indonesian Journal Of Education And Humanity, 1(1), 25–35.
Juatiningsih, A., Utami, L., Zulkarnaen, R., Ihsan, A., Pengembangan, I. :, Matematika, K.,
Perbandingan, M., Dan, S., Nilai, B., Halaman, |, & Imami, A. I. (n.d.). PENGEMBANGAN KOMIK MATEMATIKA UNTUK MATERI PERBANDINGAN SENILAI DAN BERBALIK NILAI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1).
Kurniawati, D., & Ekayanti, A. (2020). Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika. Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika, 3(2), 107–114.
Marlina, L., Yumiati, Y., & Novianti, I. (2023a). Pengembangan Bahan Pembelajaran
Berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan Media Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3093–3108. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2157
Noor, F., & Ranti, M. G. (2019). Hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP pada pembelajaran matematika. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 75–82.
https://doi.org/10.33654/math.v5i1.470
Nur Mazidah Nafala. (2022). Implementasi Media Komik Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Al-Fikru : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 114–130. https://doi.org/10.55210/al-fikru.v3i1.571
Qomariah, Atun. (2023). Desain Media Pembelajaran E-Komik matematika Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Statistika Kelas VII SMP. S1 Thesis Universitas Jambi.
Risti, D. (2021). Pengembangan Komik Interaktif Soal Cerita Matematika Berbasis Tpack Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv Sd. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 6(Volume 6), 204–220. https://doi.org/10.23969/symmetry.v6i2.4788
Saputra, H. (2020). Kemampuan Berfikir Kritis Matematis. Perpustakaan IAI Agus Salim Metro Lampung, 2(April), 1–7.
Sari, E. D., Zanthy, L. S., & Purwasih, R. (2022). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas XI SMK Dengan Model Problem Based Learning Dan Media Komika Pro Berbantuan Geogebra. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(6), 1735–1748. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i6.1735-1748
Supriadi, N. (2021). Motivasi Belajar: Dampak Komik Matematika Bernuansa Islami Berbantuan Instagram. 4(1).
Suwito, R. W., Sa’dijah, C., & Qohar, Abd. (2023). Implementasi Media Komik Matematika Digital Dalam Pembelajaran Pola Barisan Bilangan [Using Digital Mathematics Comics To Teach Number Sequence Patterns]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 7(2), 227. https://doi.org/10.19166/johme.v7i2.7621
Widiyastuti, T., Slamet, S., & Kurniawan, S. B. (2021). Development of Science Comic Media Based on Local Culture Wisdom to Improve HOTS. Proceedings of the 5th International Conference on Arts Language and Culture (ICALC 2020), 534(534), 120–126. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210226.056
Wulandari, T., & Hasibuan, L. R. (2023). Penerapan Pembelajaran Berbasis Komik dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Barisan Aritmatika di Sekolah SMA Negeri 2 Bilah Hulu. PRISMA, 12(1), 20. https://doi.org/10.35194/jp.v12i1.2961
Yulanda, A., & Witri, G. (2022). PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN KOMIK MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 010 TALONTAM BENAI. In Zetra Hainul Putra Attadib: Journal of Elementary Education (Vol. 6, Issue 1). https://www.jurnalfai-uikabogor.org/attadib
Hamidah, N., & Ain, S. Q. (2022). Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(1), 321–332. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i1.1331
Kurniawati, D., & Ekayanti, A. (2020). Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika. Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika, 3(2), 107–114.
Lisda Minangkabau, Putriyani S, Suarti Djafar, N. (2024). Literature Review: Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2), 846–858. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1961
Saputra, H. (2020). Kemampuan Berfikir Kritis Matematis. Perpustakaan IAI Agus Salim Metro Lampung, 2(April), 1–7.
Copyright (c) 2024 Musliha Dalling, Putriyani S, Rustiani S, Nurdin Nurdin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
