Pengembangan LKPD Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) pada Materi Rasio di UPT SMPN 4 Painan Kabupaten Pesisir Selatan

Marizka Hanum; Yulia Haryono; Alfi Yunita

doi:10.31004/cendekia.v8i3.3570

Marizka Hanum Universitas PGRI Sumatera Barat
Yulia Haryono Universitas PGRI Sumatera Barat
Alfi Yunita Universitas PGRI Sumatera Barat

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i3.3570

Keywords: Pengembangan, LKPD, RME, Rasio

Abstract

Bahan ajar penting pada proses belajar digunakan untuk meningkatkan keterlibatan dan kemandirian peserta didik sesuai dengan tuntutan kurikulum mandiri. Salah satu sumber belajar yang dapat digunakan sebagai tambahan dalam proses pembelajaran adalah LKPD. LKPD yang digunakan di UPT SMPN 4 Painan, Kabupaten Pesisir Selatan belum dapat diakses secara komprehensif untuk semua materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan LKPD yang memiliki basis Realistic Mathematics Education (RME) pada materi Rasio. Para peneliti berharap bahwa hal ini dapat membantu ketika proses pembelajaran. Model pengembangan yang digunakan adalah model Plomp, yaitu model pengembangan dari tahap penelitian dasar dan prototipe. Model ini diterapkan hanya sampai tahap kedua. Berdasarkan hasil analisa menunjukkan LKPD berbasis RME mencapai nilai validitas 84,55% masuk dalam kategori sangat valid. Hasil temuan lain menunjukkan LKPD mencapai nilai kepraktisan 90,44%. Berdasarkan hasil temuan yang dipaparkan dalam penelitian ini, terbukti bahwa LKPD berbasis RME pada Materi Rasio di UPT SMPN 4 Painan Kabupaten Pesisir Selatan dinilai layak dan praktis untuk digunakan oleh guru dan peserta didik dalam rangka kegiatan pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anissa, B. P., Abate, G., Bernard, T., & Bulte, E. (2021). Is the local wheat market a “market for lemons”? Certifying the supply of individual wheat farmers in Ethiopia. European Review of Agricultural Economics, 1–24.

Effendi, R., Herpratiwi, H., & Sutiarso, S. (2021). Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 920–929.

Haryonik, Y., & Bhakti, Y. B. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Lembar Kerja Peserta didik dengan Pendekatan Matematika Realistik. MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 6(1), 40–55.

Jannah, U. R., & Towafi, T. (2020). Realistic Mathematic Education pada Barisan dan Deret Aritmetika Berbasis Kehidupan Islami Pondok Pesantren. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 5(2), 165–174.

Kamarullah, K. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21–32.

Kartikasari, N. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) Berbasis Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Luas bangun Datar kelas IV SDN 3 Talok. Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 4(20), 409–416.

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 170–187.

Maulana, H. A., & Hamidi, M. (2020). Persepsi Mahapeserta didik terhadap Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Praktik di Pendidikan Vokasi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 8(2), 224–231.

Murti, R. E., & Setiawan, Y. (2020). Pengembangan Media e-Ma Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1500–1510.

Plomp, T., Nieveen, N., Kelly, A. E., Bannan, B., & Akker, J. V. A. (2013). Educational Design Research. 1–206.

Putri, G. D. (2023). Pengembangan E-LKPD Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) pada Materi Barisan dan Deret Fase E SMAN 2 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 143–157.

Putri, Y. E., Suryani, M., & Yunita, A. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Statistika Di Sma Negeri 1 Batipuh Kabupaten Tanah Datar. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 171–177.

Ramadhan, F., Haryono, Y., & Hamdunah. (2019). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta didik (LKS) Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Materi Turunan Fungsi untuk Peserta didik Kelas XI SMA PGRI 3 Padang. Jurnal Pelangi, 10(1), 179–184.

Riduwan. (2010). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Muda. Alfabeta.

Rum, A. M., Susanta, A., & Rusdi. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis RME pada Materi Lingkaran Di Kelas VIII SMPN 1 Kota Bengkulu. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 4(3), 425–432.

Tunnajach, N. F., & Gunawan. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta didik dalam Menyelesaikan Soal Berbasis Kontekstual pada Materi Trigonometri Ditinjau dari Perbedaan Gender. Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika, 2(1), 7–14.

Yanti, F., Nurva, M. S., & Fikriani, T. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta didik
(LKPD) Berbasis Realistic Mathematic Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Peserta didik. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1743–1751.

Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), 75–82.

Zamili, U. (2020). Peranan Guru dalam Pengembangan Kurikulum. Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan, 6(2), 311–318.