Pengembangan Soal Literasi Matematis Konten Geometri dengan Konteks Sosial dan Budaya Kelas IX SMP/MTs
Keywords:
Literasi Matematis, Geometri, Konteks Sosial Budaya, Pengembangan Soal, SMP/MTs
Abstract
Pengembangan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematis peserta didik Indonesia sebagaimana tercermin dalam hasil PISA (Programme for International Student Assessment). Tujuan penelitian ini untuk memperoleh butir soal literasi matematis konten geometri dengan konteks sosial dan budaya yang valid dan reliabel guna meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa kelas IX SMP/MTs. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Tessmer melalui tahapan Preliminary, self evaluation, expert review, one to one, small group, dan field test. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, serta tes literasi matematis. Subjek penelitian terdiri dari 114 siswa kelas IX-6 & IX-8 SMP N 1 Banda Aceh, kelas IX-8 MtsN 1 Banda Aceh dan IX-7 SMP N 17 Banda Aceh. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa soal yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid dari aspek materi, konstruksi, dan bahasa. Analisis butir soal dilakukan secara kuantitatif untuk menilai tingkat kesukaran, daya pembeda, keberfungsian pengecoh, validitas dan reliabilitas melalui perangkat lunak Iteman. Hasil pengembangan menunjukkan dari 15 soal yang dikembangkan, sebanyak 14 soal diterima dengan tingkat kesukaran dalam interval 0,30-0,70 dan daya beda ≥ 0,30 dan 1 butir soal dibuang karena tidak memenuhi kriteria yang ditetapkan. Secara keseluruhan butir soal diperoleh indeks reliabilitas sebesar 0,669 yang tergolong tinggi. Dari penelitian ini dihasilkan produk berupa seperangkat soal yang valid, reliabilitas tinggi, daya beda yang baik, dan tingkat kesulitan sedang.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Amelia, S., Widiati, I., & Yadrika, G. (2023). Proses Berfikir Tingkat Tinggi Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal PISA dan Scaffoldingnya. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(3), 3048.
Atiyah, K., & Priatna, N. (2023). Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis PISA di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 831–844. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1648
Bano, V. O., Marambaawang, D. N., & Njoeroemana, Y. (2022). Analisis Kriteria Butir Soal Ujian Sekolah Mata
Pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Waingapu. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 145. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i1.660
Basri, K., Baidowi, B., Junaidi, J., & Turmuzi, M. (2021). Analisis Butir Soal Ulangan Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMP. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 1(4), 682–694. https://doi.org/10.29303/griya.v1i4.107
Charmila, N., Zulkardi, Z., & Darmawijoyo, D. (2016). Pengembangan soal matematika model PISA menggunakan Konteks Jambi. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 198–207. https://doi.org/10.21831/pep.v20i2.7444
Dali S, N. (1992). Pengantar Teori Sekor pada Pengukuran Pendidikan. Gunadarma.
Firmansyah, Gelar Dwirahayu, & Femmy Diwidian. (2025). Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Literasi Matematis Berbasis Etnomatematika: Rail dan Retail. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied, 5(1), 90–103. https://doi.org/10.30983/lattice.v5i1.9636
Hairunnisa, F., Elvi, M., & Liana, M. (2023). Analisis Literasi Matematika Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Model AKM Pada Konten Geometri. Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 13(1), 23–36. https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v13i1.7923
Indira Novelia Nurinayah, I. R. D. N. (2024). analisis literasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal pisa konten change and relationship. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2), 167–186. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1211
Isnaniah, I., Firmanto, P., & Imamuddin, M. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika Budaya Minangkabau Pada Materi Kekongruenan dan Kesebangunan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2605–2619. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2256
Kartika Sari, A. R., & Sulistyani, N. (2024). Pengembangan Soal Literasi Matematika Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 5(2), 117–126. https://doi.org/10.30822/asimtot.v5i2.3399
Kaunang, D. F., & Mantiri, J. (2018). Pengembangan Soal Literasi Matematis Berbasis Kearifan Lokal Minahasa Untuk Siswa SMP. 1.
Kusumawardani, D. R., Wardono, & Kartono. (2018). The Importance of Mathematical Reasoning in Improving
Mathematical Literacy Skills. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 588–595.
Lestariningsih, & Lutfianto, M. (2021). Pengembangan Soal Literasi Matematis untuk Mendukung Matematisasi Mahasiswa Calon Guru. 7(1), 195–208. https://doi.org/10.29408/jel.v7i1.3003
Linda M. Croeker, J. A. (1986). Introduction to Classical and Modern Test Theory. Holt, Rinehart and Wiston.
Mardiana, E. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pendekatan Saintifik Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 87–91.
Maskanur Rezky, Erry Hidayanto, I. N. P. (2022). kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan soal konteks sosial budaya pada topik geometri jenjang smp. 11(2), 1548–1562. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4879
Nabila, I., & Aminah, M. (2025). JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMK dalam Menyelesaikan Soal Geometri. Jrpm, 10(1), 1–18. http://jurnalftk.uinsa.ac.id/index.php/jrpm
Nu’man, M. (2023). Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Geometri. 3, 49–55.
Nuryenisa, N., Karim, K., & Rahmita, N. (2022). Pengembangan Soal Matematika Model Pisa Level 4 Berbasis
Etnomatematika Budaya Banjar Untuk Mendukung Pembelajaran Matematika Smp. Jurmadikta, 2(2), 61–72. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v2i2.1376
Oktaviranda, A., & Asmara, A. (2021). Kemampuan Literasi Melalui Pengembangan Soal pada Materi Statistika.
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 7(1), 15. https://doi.org/10.30998/jkpm.v7i1.10620
Pakpahan. (1990). Analisa Soal Berdasarkan Data Empirik. Pusisjian Depdikbud.
Risma Masfufah, E. A. A. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa melalui Soal PISA. Mosharafa: Jural Pendidikan Matematika, 10(2), 291–300. https://doi.org/10.32528/gammath.v6i1.5398
Risna Dwi Lestari, K. N. S. E. (2022). Ananlisis kemampuan literasi matematis siswa smp pada materi bangun datar. Biormatika, 8(2), 63–73. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1849
Rohmatin, D., Agustiani, R., & Zahra, A. (2023). Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Aljabar Kelas Vii Smp. Aksioma, 12(2), 137–146. https://doi.org/10.22487/aksioma.v12i2.4340
Sagala, P. N., & Andriani, A. (2019). Development of Higher-Order Thinking Skills (HOTS) Questions of Probability Theory Subject Based on Bloom’s Taxonomy. Journal of Physics: Conference Series, 1188(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1188/1/012025
Sari, D. R., Zakir, S., & Imamuddin, D. M. (2025). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Numerasi dengan Konteks Budaya Minangkabau untuk Melatih kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Journal for Research in Mathematics Learning) P, 8(3), 237–248.
Sulistyawati, A., Wardono, & Kartono. (2018). Pemanfaatan ICT Dalam Literasi Matematika. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 151–152.
Sungkono, J., & Wulandari, A. A. (2022). Pembelajaran Teorema Limit Pusat Melalui Simulasi. Absis: Mathematics Education Journal, 4(2), 69–76. https://doi.org/10.32585/absis.v4i2.2520
Utami, M. R. P., Hapizah, & Mulyono, B. (2025). Pengembangan LKPD Digital Berbantuan GeoGebra Materi Persamaan Linear Satu Variabel untuk Mendukung Kemampuan Computational Thinking. Media Pendidikan Matematika, 13(2), 865–884. https://doi.org/10.33394/mpm.v13i2.18275
Widyawati, H., & M. Duskri. (2025). Development of Algebraic Diagnostic Tests for Grade VII Students of State Islamic Junior High School. MaPan, 13(2), 383–404. https://doi.org/10.24252/mapan.2025v13n2a8
Wijaya, M. A. W., & Khabibah, S. (2025). Pengembangan Soal Setara AKM Numerasi Domain Aljabar untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. MATHEdunesa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 14(1), 39–58. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v14n1.p39-58
Atiyah, K., & Priatna, N. (2023). Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis PISA di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 831–844. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1648
Bano, V. O., Marambaawang, D. N., & Njoeroemana, Y. (2022). Analisis Kriteria Butir Soal Ujian Sekolah Mata
Pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Waingapu. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 145. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i1.660
Basri, K., Baidowi, B., Junaidi, J., & Turmuzi, M. (2021). Analisis Butir Soal Ulangan Semester Ganjil Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMP. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 1(4), 682–694. https://doi.org/10.29303/griya.v1i4.107
Charmila, N., Zulkardi, Z., & Darmawijoyo, D. (2016). Pengembangan soal matematika model PISA menggunakan Konteks Jambi. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 20(2), 198–207. https://doi.org/10.21831/pep.v20i2.7444
Dali S, N. (1992). Pengantar Teori Sekor pada Pengukuran Pendidikan. Gunadarma.
Firmansyah, Gelar Dwirahayu, & Femmy Diwidian. (2025). Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Literasi Matematis Berbasis Etnomatematika: Rail dan Retail. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied, 5(1), 90–103. https://doi.org/10.30983/lattice.v5i1.9636
Hairunnisa, F., Elvi, M., & Liana, M. (2023). Analisis Literasi Matematika Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Model AKM Pada Konten Geometri. Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 13(1), 23–36. https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v13i1.7923
Indira Novelia Nurinayah, I. R. D. N. (2024). analisis literasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal pisa konten change and relationship. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(2), 167–186. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i1.1211
Isnaniah, I., Firmanto, P., & Imamuddin, M. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika Budaya Minangkabau Pada Materi Kekongruenan dan Kesebangunan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2605–2619. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2256
Kartika Sari, A. R., & Sulistyani, N. (2024). Pengembangan Soal Literasi Matematika Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 5(2), 117–126. https://doi.org/10.30822/asimtot.v5i2.3399
Kaunang, D. F., & Mantiri, J. (2018). Pengembangan Soal Literasi Matematis Berbasis Kearifan Lokal Minahasa Untuk Siswa SMP. 1.
Kusumawardani, D. R., Wardono, & Kartono. (2018). The Importance of Mathematical Reasoning in Improving
Mathematical Literacy Skills. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 588–595.
Lestariningsih, & Lutfianto, M. (2021). Pengembangan Soal Literasi Matematis untuk Mendukung Matematisasi Mahasiswa Calon Guru. 7(1), 195–208. https://doi.org/10.29408/jel.v7i1.3003
Linda M. Croeker, J. A. (1986). Introduction to Classical and Modern Test Theory. Holt, Rinehart and Wiston.
Mardiana, E. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pendekatan Saintifik Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 87–91.
Maskanur Rezky, Erry Hidayanto, I. N. P. (2022). kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan soal konteks sosial budaya pada topik geometri jenjang smp. 11(2), 1548–1562. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4879
Nabila, I., & Aminah, M. (2025). JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMK dalam Menyelesaikan Soal Geometri. Jrpm, 10(1), 1–18. http://jurnalftk.uinsa.ac.id/index.php/jrpm
Nu’man, M. (2023). Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Geometri. 3, 49–55.
Nuryenisa, N., Karim, K., & Rahmita, N. (2022). Pengembangan Soal Matematika Model Pisa Level 4 Berbasis
Etnomatematika Budaya Banjar Untuk Mendukung Pembelajaran Matematika Smp. Jurmadikta, 2(2), 61–72. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v2i2.1376
Oktaviranda, A., & Asmara, A. (2021). Kemampuan Literasi Melalui Pengembangan Soal pada Materi Statistika.
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 7(1), 15. https://doi.org/10.30998/jkpm.v7i1.10620
Pakpahan. (1990). Analisa Soal Berdasarkan Data Empirik. Pusisjian Depdikbud.
Risma Masfufah, E. A. A. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa melalui Soal PISA. Mosharafa: Jural Pendidikan Matematika, 10(2), 291–300. https://doi.org/10.32528/gammath.v6i1.5398
Risna Dwi Lestari, K. N. S. E. (2022). Ananlisis kemampuan literasi matematis siswa smp pada materi bangun datar. Biormatika, 8(2), 63–73. https://doi.org/10.51574/kognitif.v4i2.1849
Rohmatin, D., Agustiani, R., & Zahra, A. (2023). Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Aljabar Kelas Vii Smp. Aksioma, 12(2), 137–146. https://doi.org/10.22487/aksioma.v12i2.4340
Sagala, P. N., & Andriani, A. (2019). Development of Higher-Order Thinking Skills (HOTS) Questions of Probability Theory Subject Based on Bloom’s Taxonomy. Journal of Physics: Conference Series, 1188(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1188/1/012025
Sari, D. R., Zakir, S., & Imamuddin, D. M. (2025). Pengembangan Instrumen Tes Literasi Numerasi dengan Konteks Budaya Minangkabau untuk Melatih kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Journal for Research in Mathematics Learning) P, 8(3), 237–248.
Sulistyawati, A., Wardono, & Kartono. (2018). Pemanfaatan ICT Dalam Literasi Matematika. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 151–152.
Sungkono, J., & Wulandari, A. A. (2022). Pembelajaran Teorema Limit Pusat Melalui Simulasi. Absis: Mathematics Education Journal, 4(2), 69–76. https://doi.org/10.32585/absis.v4i2.2520
Utami, M. R. P., Hapizah, & Mulyono, B. (2025). Pengembangan LKPD Digital Berbantuan GeoGebra Materi Persamaan Linear Satu Variabel untuk Mendukung Kemampuan Computational Thinking. Media Pendidikan Matematika, 13(2), 865–884. https://doi.org/10.33394/mpm.v13i2.18275
Widyawati, H., & M. Duskri. (2025). Development of Algebraic Diagnostic Tests for Grade VII Students of State Islamic Junior High School. MaPan, 13(2), 383–404. https://doi.org/10.24252/mapan.2025v13n2a8
Wijaya, M. A. W., & Khabibah, S. (2025). Pengembangan Soal Setara AKM Numerasi Domain Aljabar untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. MATHEdunesa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 14(1), 39–58. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v14n1.p39-58
Published
2026-10-06
How to Cite
Wiranti, W., & Duskri, M. (2026). Pengembangan Soal Literasi Matematis Konten Geometri dengan Konteks Sosial dan Budaya Kelas IX SMP/MTs. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3), 1895-1910. https://doi.org/10.31004/cendekia.v10i3.4926
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Wiranti Wiranti, M. Duskri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
.jpg)
