Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMAN 1 Abung Timur Pada Materi Statistika

Indah Permata Dewi

doi:10.31004/cendekia.v10i3.5043

Indah Permata Dewi Universitas Muhammadiyah Kotabumi

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v10i3.5043

Keywords: self-efficacy, kemampuan komunikasi matematis, korelasi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa yang diduga berkaitan dengan self-efficacy siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan kemampuan komunikasi matematis siswa SMA pada materi statistika. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional non-eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Abung Timur, dengan sampel sebanyak 47 siswa yang dipilih melalui teknik sampling sistematis. Pengumpulan data dilakukan melalui angket self-efficacy dan tes kemampuan komunikasi matematis. Teknik analisis data meliputi uji normalitas (Liliefors), uji linieritas, dan uji korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki hubungan linier. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien sebesar 0,5265 lebih besar dari r_tabel (0,2876) pada taraf signifikansi 0,05, yang berarti terdapat hubungan positif yang signifikan antara self-efficacy dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi self-efficacy siswa, maka semakin baik kemampuan komunikasi matematisnya. Oleh karena itu, peningkatan self-efficacy menjadi penting dalam mendukung kemampuan komunikasi matematis siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, S. N., & Kusuma, A. B. (2021). Pentingnya Kemampuan Self-Efficacy Matematis serta Berpikir Kritis pada Pembelajaran Daring Matematika. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(2), 313–320. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i2.2642

Anjarwati, E., Zaenuri, Z., & Hidayah, I. (2023). Systematic Literature Review: Mathematical Communication Ability Through Self-Efficacy. Logaritma: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, 11(1), 69–82. https://doi.org/https://doi.org/10.24952/logaritma.v11i1.6341

Ariawan, R., & Nufus, H. (2017). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 1(2), 82–91. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/th.v1i2.384

Azis, R. F., & Purniati, T. (2023). Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau Dari Self Efficacy Siswa. SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika, 15(1), 29–38. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/sigma.v15i1.10948

Fitriani, N., Suryadi, D., & Darhim. (2018). Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Journal of Mathematics Education, 9(1), 45–52. https://doi.org/https://doi.org/10.22342/jme.9.1.2018.45-52
Hendriana, H, E. Rohaeti, and, & U. Sumarno. (2017). Hard Skills Dan Soft Skills.

Hendriana, Heris, & Kadarisma, G. (2019). Self-Efficacy dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(1), 153–164. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.2033

Hidayat, W., & Sariningsih, R. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Adversity Quotient Siswa SMP Melalui Pembelajaran Open Ended. NPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 109–118. https://doi.org/https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i1.1027
Hodiyanto. (2017). Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal AdMathEdu, 7(1), 9–18. https://doi.org/https://doi.org/10.12928/admathedu.v7i1.7397

Imroatun, A. (2025). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Materi Statistika Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Siswa Kelas X SMAN 2 Kotabumi Tahun Ajaran 2024/2025. Universitas Muhammadiyah Kotabumi.

Julianta, M. I., & Lambertus. (2021). Hubungan Self-Efficacy Dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Uepai. Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Oleo, 9(3), 156–167. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36709/jppm.v9i3.20614

Kadarisma, G. (2016). Improving Students’ Logical Thinking Mathematic Skill Throught Learning Cyle 5E and Research Implementation Education Of Mathematics and Science.

Kadarisma, G. (2018). Penerapan Pendekatan Open-Ended Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(2):, 77–81.
Maddux, J. E. (2016). Self-Efficacy. In Interpersonal and Interpersonal Expectancies. 52:, 407–411.

Nurazizah, S. & Nurjaman, A. (2018). Analisis Hubungan Self Efficacy terrhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta didik Pada Materi Lingkaran. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(3), 364. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/JPMI.V1I3.P361-370

Nurhanurawati, N., Widyastuti, W., & Ramadhan, R. (2021). Dampak Self-Efficacy Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), 3(2), 51–58. https://doi.org/https://doi.org/10.30598/jumadikavol3iss2year2021page51-58

Sari, R., Widodo, S., & Nugroho, A. (2019). Peran matematika dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 123–130. https://doi.org/https://doi.org/10.22342/jpm.13.2.2019.123-130

Sugiyono. (2020). metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan kombinasi (Sutomo (ed.); 2 ed.). Alfabeta.

Supriadi, G. (2021). Statistik Penelitian Pendidikan (Ngadimin (ed.); 1 ed.). UNY Press.

Supriyati, R., Supriyono, & Kurniasih, N. (2021). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan Self-Efficacy Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 3(1), 45–55. https://doi.org/https://doi.org/10.37729/jimp.v3i1.1125

Wijayanto, A. D., Fajriah, S. N., & Anita, I. W. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 97-104. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.36

Zakariya, Y. F. (2022). Improving Students’ Mathenatics Self-efficacy: A Systematic Review of Intervention Studies. Frontiers in Psychology, 13(986622). https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.986622

Zulianti, E. (2022). Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Hasil Belajar Matematika Melalui Soal Tes Berstandar Hots pada Siswa SMKN 1 Ngasem Kelas XI Tahun 2021/2022. Institut Agama Islam Negeri Kediri.