- Perbandingan Pendekatan Deep Learning dan Pendekatan Konvensional terhadap Pemahaman Konsep Operasi Perkalian Bilangan Desimal Peserta Didik Kelas IV SD

-

Abstract

Rendahnya pemahaman konsep matematika peserta didik di sekolah dasar masih menjadi tantangan, khususnya pada perkalian bilangan desimal. Peserta didik sering mengalami kesulitan dalam menentukan nilai tempat dan penempatan posisi tanda koma pada hasil perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pendekatan deep learning yang mengintegrasikan pilar meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning dalam membangun pemahaman konsep secara lebih mendalam dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain non-equivalent control group design. Sampel terdiri atas 60 peserta didik kelas IV sekolah dasar yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 30 peserta didik. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon, Mann-Whitney, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua pendekatan pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman konsep peserta didik secara signifikan. Kelas yang memperoleh pendekatan deep learning mencapai nilai N-Gain sebesar 0,45, sedangkan kelas konvensioal memperoleh N-Gain sebesar 0,41 sehingga keduanya termasuk ke dalam kategori sedang. Uji Mann-Whitney pada skor posttest menghasilkan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,652, yang menunjukkan tidak adanya perbedaan pengaruh yang signifikan secara statistik antara kedua pendekatan, meskipun pendekatan deep learning menunjukkan kecenderungan peningkatan yang lebih tinggi secara deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan deep learning berpotensi menjadi alternatif pembelajaran yang mendukung peningkatan pemahaman konsep operasi perkalian bilangan desimal. Namun, penerapannya perlu disesuaikan dengan karakteristik materi dan kebutuhan belajar peserta didik karena pendekatan konvensional juga terbukti mampu meningkatkan pemahaman konsep secara signifikan.