Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra

Hidayatsyah Hidayatsyah

doi:10.31004/cendekia.v5i1.534

Hidayatsyah Hidayatsyah Universitas Efarina

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.534

Keywords: Problem Based Learning, Software Geogebra, Kemampuan Pemecahan Masalah

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk melihat perbandingan kemampuan pemecahan masalah yang diajarkan melalui Pembelajaran Berbasis Masalah berbantuan Software Geogebra dengan pembelajaran langsung berbantuan Software Geogebra. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Bunga Bangsa 6 Medan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu tes kemampuan pemecahan masalah dalam bentuk uraian dengan 10 jumlah soal. Analisis inferensial data dilakukan dengan menggunakan Analisis Kovarian (ANAKOVA). Hasil penelitian yang di peroleh yaitu kemampuan pemecahan masalah siswa melalui model pembelajaran berbasis masalah berbantuan software geogebra lebih tinggi dari pada siswa yang melalui model pembelajaran langsung berbantuan software geogebra.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arends, R. (1994). Learning to teach. New York: McGraw Hill.

Dahar, R. W. (1989). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.

Duch, B. J., Groh, S. E., & Allen, D. E. (2001). The Power of Problem Based Learning (1st ed.). Virginia: Stylus Publishing.

Fadillah, S. (2010). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan Dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 1(4), 338–553.

Hanafiah, & Sukamto. (1991). Rancangan Percobaan Teori dan Aplikasi Edisi Revisi. PT. Raja Jakarta: Grafindo Persada.

Hohenwarter, M., & Fuchs, K. (2004). Combination of dynamic geometry , algebra and calculus in the software system GeoGebra. June 2015.

Imam, I., Ayubi, A., & Bernard, M. (2018). PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA. JPMI:Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(3), 355–360. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.355-360

Kharida, L. A., & Rusilowati, A. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Elastisitas Bahan. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 5(2), 83–89. https://doi.org/10.15294/jpfi.v5i2.1015

Lidinillah, D. A. M. (2013). Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(1), 1–7.

Majerek, D. (2014). Application of geogebra for teaching mathematics. 8(24), 51–54. https://doi.org/10.12913/22998624/567

Masri, M. F., Suyono, S., & Deniyanti, P. (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Self-Efficacy Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika Siswa Sma. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 11(1). https://doi.org/10.30870/jppm.v11i1.2990

Montague, M. (2006). Math problem solving for middle school students with disabilities. 1–13.

National Council of Teacher of Mathematics (NCTM). (2000). Principles and Standarts for mathematics. Journal of Equine Veterinary Science, 18(11), 719. https://doi.org/10.1016/s0737-0806(98)80482-6

Noriza, M. D. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Disposisi Matematis Siswa Kelas X Pada Pembelajaran Berbasis Masalah. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 4(2), 66–75.

Roh, K. ha. (2003). Problem-Based Learning in Mathematics. 1–7.

Ruseffendi, E. T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA (edisi revisi). Bandung: Tarsito.

Sagala, S. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sumartini, T. S. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. 5. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/jumlahku/article/view/139

Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-Model Pembelajaran. Bandung: UPI.

Widihiarso, wahyu. (2011). Aplikasi Analisis Kovarian dalam Penelitian Eksperimen Aplikasi Anakova dalam Eksperimen. 1–5.

Yuhani, A., Zanthy, L. S., & Hendriana, H. (2018). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 445. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p445-452