Efektivitas Penggunaan Mathigon Berbantuan Lagu terhadap Pemahaman Konsep Sketsa dan Jaring-jaring Kubus di Sekolah Dasar
Keywords:
Mathigon, Lagu Edukatif, Jaring-jaring Kubus, Geometri, Discovery Learning
Abstract
Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pemanfaatan platform digital Mathigon berbasis lagu dalam meningkatkan pemahaman konsep jaring-jaring dan sketsa kubus siswa, yang diimplementasikan melalui model discovery learning. Kedua kelas sampel yang diteliti mendapatkan materi, target pencapaian, dan durasi pengajaran yang sama persis. Data penelitian terbukti memenuhi asumsi normalitas melalui uji Shapiro-Wilk dan bersifat homogen berdasarkan Levene's Test, sehingga layak diolah menggunakan statistik parametrik. Hasil analisis Independent Sample t-test menunjukkan adanya perbedaan capaian belajar yang signifikan (Sig. < 0,001; t = 14,876), dengan rata-rata nilai akhir kelas eksperimen mencapai 92,27, unggul atas kelas kontrol yang bernilai 60,71. Selanjutnya, efektivitas ini dipertegas oleh perolehan indeks N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,8952 (kategori tinggi; efektivitas 89,52%), memicu lonjakan yang jauh melampaui kelas kontrol dengan skor 0,4411 (kategori sedang; efektivitas 44,11%). Dapat disimpulkan bahwa perpaduan media visual interaktif dan penguat memori auditori ini terbukti optimal dalam menguatkan kemampuan spasial anak. Temuan ini menyuguhkan referensi strategi instruksional inovatif yang sejalan dengan semangat pembelajaran berpusat pada siswa dalam Kurikulum Merdeka.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abraham, I., & Supriyati, Y. (2022). Desain kuasi eksperimen dalam pendidikan: Literatur. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 2476–2482. https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3800
A’izah, D. L., & Dewi, H. L. (2024). Efektivitas Project Based Learning dalam Kurikulum Merdeka terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Negeri 1 Karangdadap. Circle: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 175–185. https://doi.org/10.28918/circle.v4i2.8714
Amalia, T., Wijayanti, P., & Mardiana, A. (2024). Penerapan discovery learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan ketuntasan belajar matematika. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 15(3), 419–433. https://doi.org/10.26877/aks.v15i3.20551
Aprilia, D., & Sutikno, P. Y. (2024). Song media improves mathematics learning outcomes of elementary school students on two-dimensional figures. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 57(2), 383–391.
https://doi.org/10.23887/jpp.v57i2.76924
Clark, J. M., & Paivio, A. (1991). Dual Coding Theory and Education. Educational Psychology Review, 3(3), 149–210. https://doi.org/10.1007/BF01320076
Hadiyanti, S., & Rahmawati, I. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif ginkuba untuk meningkatkan hasil belajar materi kubus dan balok kelas VI sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(1), 92–106. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/67285
Hidayah, A. A., Widyaksa, J. S., Rizky, A., Syarifuddin, S., & Oktapiani, R. (2026). Strategi Digital Learning dalam Meningkatkan Efisiensi Proses dan Hasil Pembelajaran. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(2), 88–104. https://doi.org/10.62383/risoma.v4i2.1572
Hilmawan, A. Z. N., Fauzi, A. Z. G., Hartini, K. A., Indrapangastuti, D., & Wahyudi, A. B. E. (2025). Analisis
Problematika Pembelajaran Bangun Ruang dan Alternatif Strategi Pemecahannya dalam Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(3), 988–998. https://doi.org/10.20961/shes.v8i3.107316
Izuki, T., Ma’Rifah, E., & Rahmawati, I. (2026). Pengaruh Penggunaan Media Polypad Berbasis Web terhadap Hasil Belajar Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang Siswa Kelas V UPTD Socah 1. Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2, 14–25. https://doi.org/10.61132/jibpgsd.v2i3.251
Khairunnisa, K., & Juandi, D. (2022). Meta-Analysis: The Effect of Discovery Learning Models on Students’ Mathematical Ability. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 9(2), 201–211. https://doi.org/10.21831/jrpm.v9i2.49147
Laknasa, D. P. A., Abdullah, A. W., Pauweni, K. A. Y., Usman, K., & Kaluku, A. (2021). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING. Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi, 9(2), 103–108. https://doi.org/10.34312/euler.v9i2.11100
Ningrum, K. S., Roshayanti, F., & Wuryandini, E. (2023). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar Matematika kelas IV SDN Rejosari 01. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4371–4379. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1265
Nurhanifa, S., Faizah, S., & Pristiani, R. (2026). PERAN KEMAMPUAN SPASIAL (SPATIAL REASONING) DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI SISWA DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 291–307.
Nurwahid, M. (2023). Setrategi Internalisasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika: Sebuah Pendekatan Inovatif. MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 8(3), 225–236. https://doi.org/10.32938/jipm.8.3.2023.225-236
Parapat, I. (2025). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Berpangkat pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Swasta Paringgonan. PANTAK: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 2(2), 71–83. https://doi.org/10.64733/pantak.v2i2.139
Pradnyani, N. M. D. S., & Paramita, M. V. A. (2024). Media berbasis Discovery Learning menggunakan Articulate Storyline 3 meningkatkan hasil belajar IPAS materi cahaya. Journal of Education Action Research, 8(2), 218–227. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.77725
Putri, W. H., La Fua, J., & Halistin. (2025). Analisis Diagnostik Kesulitan Belajar Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar: Tinjauan Konseptual, Prinsip, dan Prosedural. Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 94–111. https://doi.org/10.31332/dy.v6i2.7913
Rahayu, C., Setiani, W. R., & Ananda, R. (2025). Inovasi Pembelajaran Geometri: Peran Mathigon dalam Memahami Konsep Kubus. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 9(2), 233–247. https://doi.org/10.35706/sjme.v9i2.202
Saraswati, Y., Wiryanto, W., & Ekawati, R. (2026). Integration of Realistic Mathematics Education (RME) and GeoGebra in Elementary School Geometry Learning: A Systematic Literature Review. Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang, 6(1), 1–20. https://doi.org/10.52889/jpig.v6i1.849
S. Arikunto. (2010). “Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik” (Cetakan ke-20). Rineka Cipta.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill building approach. (7 ed.). John Wiley & Sons. www.wileypluslearningspace.com
Siagian, A. A. B., Damanik, M. H., Lubis, I. N. A. B., Khairani, Y. D., Adila, N., Harahap, P. H., Rais, S. D. D., Hasana, T.
F., & Siagian, Z. I. (2025). Pengaruh Pembelajaran Melalui Lagu Terhadap Daya Ingat Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 064037 Medan Tembung. Mudabbir: Journal Research and Education Studies, 5(2), 1801–1808. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1409
Sugiyono, P. D. (2019). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67(2019), 18.
Sujadi, I., Andriatna, R., Kurniawati, I., Wulandari, A. N., & Nursanti, Y. B. (2025). Pelatihan Pemanfaatan Laboratorium Virtual PhET Colorado dan Mathigon Untuk Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama. Surya Abdimas, 9(2), 268–279. https://doi.org/10.37729/abdimas.v9i2.5695
Tyastuti, I. F., Pradiarti, R. A., & Erdiana, M. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI JARING-JARING KUBUS TERHADAP KEMAMPUAN VISUALISASI SPASIAL PESERTA DIDIK KELAS VI PADA MATERI GEOMETRI DI SDN PAYAMAN. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 337–349. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.10426
A’izah, D. L., & Dewi, H. L. (2024). Efektivitas Project Based Learning dalam Kurikulum Merdeka terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Negeri 1 Karangdadap. Circle: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 175–185. https://doi.org/10.28918/circle.v4i2.8714
Amalia, T., Wijayanti, P., & Mardiana, A. (2024). Penerapan discovery learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan ketuntasan belajar matematika. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 15(3), 419–433. https://doi.org/10.26877/aks.v15i3.20551
Aprilia, D., & Sutikno, P. Y. (2024). Song media improves mathematics learning outcomes of elementary school students on two-dimensional figures. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 57(2), 383–391.
https://doi.org/10.23887/jpp.v57i2.76924
Clark, J. M., & Paivio, A. (1991). Dual Coding Theory and Education. Educational Psychology Review, 3(3), 149–210. https://doi.org/10.1007/BF01320076
Hadiyanti, S., & Rahmawati, I. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif ginkuba untuk meningkatkan hasil belajar materi kubus dan balok kelas VI sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(1), 92–106. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/67285
Hidayah, A. A., Widyaksa, J. S., Rizky, A., Syarifuddin, S., & Oktapiani, R. (2026). Strategi Digital Learning dalam Meningkatkan Efisiensi Proses dan Hasil Pembelajaran. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(2), 88–104. https://doi.org/10.62383/risoma.v4i2.1572
Hilmawan, A. Z. N., Fauzi, A. Z. G., Hartini, K. A., Indrapangastuti, D., & Wahyudi, A. B. E. (2025). Analisis
Problematika Pembelajaran Bangun Ruang dan Alternatif Strategi Pemecahannya dalam Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(3), 988–998. https://doi.org/10.20961/shes.v8i3.107316
Izuki, T., Ma’Rifah, E., & Rahmawati, I. (2026). Pengaruh Penggunaan Media Polypad Berbasis Web terhadap Hasil Belajar Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang Siswa Kelas V UPTD Socah 1. Jurnal Ilmu Bahasa dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2, 14–25. https://doi.org/10.61132/jibpgsd.v2i3.251
Khairunnisa, K., & Juandi, D. (2022). Meta-Analysis: The Effect of Discovery Learning Models on Students’ Mathematical Ability. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 9(2), 201–211. https://doi.org/10.21831/jrpm.v9i2.49147
Laknasa, D. P. A., Abdullah, A. W., Pauweni, K. A. Y., Usman, K., & Kaluku, A. (2021). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING. Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi, 9(2), 103–108. https://doi.org/10.34312/euler.v9i2.11100
Ningrum, K. S., Roshayanti, F., & Wuryandini, E. (2023). Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar Matematika kelas IV SDN Rejosari 01. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4371–4379. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1265
Nurhanifa, S., Faizah, S., & Pristiani, R. (2026). PERAN KEMAMPUAN SPASIAL (SPATIAL REASONING) DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI SISWA DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 291–307.
Nurwahid, M. (2023). Setrategi Internalisasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika: Sebuah Pendekatan Inovatif. MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 8(3), 225–236. https://doi.org/10.32938/jipm.8.3.2023.225-236
Parapat, I. (2025). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Berpangkat pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Swasta Paringgonan. PANTAK: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 2(2), 71–83. https://doi.org/10.64733/pantak.v2i2.139
Pradnyani, N. M. D. S., & Paramita, M. V. A. (2024). Media berbasis Discovery Learning menggunakan Articulate Storyline 3 meningkatkan hasil belajar IPAS materi cahaya. Journal of Education Action Research, 8(2), 218–227. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.77725
Putri, W. H., La Fua, J., & Halistin. (2025). Analisis Diagnostik Kesulitan Belajar Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar: Tinjauan Konseptual, Prinsip, dan Prosedural. Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 94–111. https://doi.org/10.31332/dy.v6i2.7913
Rahayu, C., Setiani, W. R., & Ananda, R. (2025). Inovasi Pembelajaran Geometri: Peran Mathigon dalam Memahami Konsep Kubus. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 9(2), 233–247. https://doi.org/10.35706/sjme.v9i2.202
Saraswati, Y., Wiryanto, W., & Ekawati, R. (2026). Integration of Realistic Mathematics Education (RME) and GeoGebra in Elementary School Geometry Learning: A Systematic Literature Review. Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang, 6(1), 1–20. https://doi.org/10.52889/jpig.v6i1.849
S. Arikunto. (2010). “Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik” (Cetakan ke-20). Rineka Cipta.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill building approach. (7 ed.). John Wiley & Sons. www.wileypluslearningspace.com
Siagian, A. A. B., Damanik, M. H., Lubis, I. N. A. B., Khairani, Y. D., Adila, N., Harahap, P. H., Rais, S. D. D., Hasana, T.
F., & Siagian, Z. I. (2025). Pengaruh Pembelajaran Melalui Lagu Terhadap Daya Ingat Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 064037 Medan Tembung. Mudabbir: Journal Research and Education Studies, 5(2), 1801–1808. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1409
Sugiyono, P. D. (2019). metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan penelitian pendidikan). Metode Penelitian Pendidikan, 67(2019), 18.
Sujadi, I., Andriatna, R., Kurniawati, I., Wulandari, A. N., & Nursanti, Y. B. (2025). Pelatihan Pemanfaatan Laboratorium Virtual PhET Colorado dan Mathigon Untuk Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama. Surya Abdimas, 9(2), 268–279. https://doi.org/10.37729/abdimas.v9i2.5695
Tyastuti, I. F., Pradiarti, R. A., & Erdiana, M. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI JARING-JARING KUBUS TERHADAP KEMAMPUAN VISUALISASI SPASIAL PESERTA DIDIK KELAS VI PADA MATERI GEOMETRI DI SDN PAYAMAN. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 337–349. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.10426
Published
2026-10-06
How to Cite
Wahyuningrum, F., & Sutikno, P. (2026). Efektivitas Penggunaan Mathigon Berbantuan Lagu terhadap Pemahaman Konsep Sketsa dan Jaring-jaring Kubus di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3), 1869-1881. https://doi.org/10.31004/cendekia.v10i3.5453
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Fadilla Nurdiana Wahyuningrum, Putri Yanuarita Sutikno
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
.jpg)
