Penggunaan Model Team Games Tournament Berbantuan Media Roda Angka Putar untuk Meningkatkan Kolaborasi Kelompok pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini berangkat dari kemampuan kolaborasi murid kelas IV pada pembelajaran Matematika yang masih perlu ditingkatkan. Berdasarkan pengamatan awal, ditemukan bahwa beberapa murid belum terlibat secara aktif dalam kegiatan diskusi, kontribusi dalam mengerjakan tugas kelompok masih terbatas, serta terdapat kecenderungan untuk mengandalkan teman yang lebih dominan dalam kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi kelompok melalui penggunaan model Teams Games Tournament (TGT) yang didukung oleh media roda angka putar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada model Stephen Kemmis dan Robin McTaggart dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tiga pertemuan. Subjek penelitian berjumlah 24 murid kelas IV SD Muhammadiyah Birrul Walidain. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian memperlihatkan adanya perkembangan kemampuan kolaborasi dari setiap tahap tindakan. Persentase pada kondisi prasiklus sebesar 69,98%, meningkat menjadi 73,11% pada Siklus I dan mencapai 82,70% pada Siklus II. Pada pertemuan keenam, capaian kolaborasi mencapai 85,23%. Temuan tersebut menunjukkan bahwa penerapan TGT dengan dukungan media roda angka putar berkontribusi terhadap peningkatan keterlibatan serta kemampuan kolaborasi murid dalam pembelajaran Matematika kelas IV.