Asyura, I. and Patmanthara, S. 2026. Model Etno-STEM Immersive Learning dalam Pembelajaran Matematika: Rekonstruksi Ontologi Hibrida, Epistemologi Dialogis-Imersif, dan Aksiologi Kritis-Kultural. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika. 10, 3 (Nov. 2026), 2125-2137. DOI:https://doi.org/10.31004/cendekia.v10i3.5615.