Elina, E., & Maimunah, M. (2024). Pengembangan Soal Tipe Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Berbasis Konteks Budaya Melayu untuk Mengukur Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Fase D. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 2118-2132. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i3.3219