Azka, M., Masrukan, M., & Asih, T. (2024). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Model Problem Based Learning dengan Asesmen Dinamis Berpendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi Ditinjau dari Kemandirian Belajar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1259-1272. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i2.3255