Parawansa, F., & Siswanto, R. (2021). Hambatan Epistemologi Peserta Didik dalam Menyelesaikan Aritmatika Sosial Berdasarkan Gaya Belajar dan Perbedaan Gender. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2532-2547. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.784