MITA, M.; IHSANUDIN, I. Pengaruh Problem Based Learning berbantuan Scaffolding terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Self-Concept Peserta Didik. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, v. 8, n. 2, p. 1211-1224, 20 jun. 2024.