Ghaira, L. and Vebrian, R. (2024) “Implikasi Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Pendekatan Inquiry Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa”, Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), pp. 1941-1950. doi: 10.31004/cendekia.v8i3.3217.