Asyura, I., and S. Patmanthara. “Model Etno-STEM Immersive Learning Dalam Pembelajaran Matematika: Rekonstruksi Ontologi Hibrida, Epistemologi Dialogis-Imersif, Dan Aksiologi Kritis-Kultural”. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 10, no. 3, Nov. 2026, pp. 2125-37, doi:10.31004/cendekia.v10i3.5615.