Jesica, Alvalerina, Natasya Bou, and Kurnia Dirgantoro. “Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Dalam Mengembangkan Keterampilan Kolaborasi Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Pada Pembelajaran Matematika Inklusif”. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 9, no. 2 (July 31, 2025): 1091-1104. Accessed May 26, 2026. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/4252.