Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Menggunakan Model Thinking Aloud Pair Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial dan Resiliensi Matematis
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran berbasis Adobe Flash yang telah dikembangkan dengan pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving; 2) peningkatan kemampuan spasial siswa yang diajarkan dengan media pembelajaran berbasis Adobe Flash yang telah dikembangkan menggunakan pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving; 3) pencapaian resiliensi matematis siswa yang diajarkan dengan media pembelajaran berbasis Adobe Flash yang telah dikembangkan menggunakan pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (Developmental Research) dengan menggunakan model pengembangan Tessmer tipe formative evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan kelas VIII-1 dan VIII-2 yang masing-masing berjumlah 30 siswa tahun Ajaran 2021/2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Media pembelajaran matematika berbasis Adobe Flash menggunakan model pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving untuk meningkatkan Kemampuan Spasial dan Resiliensi Matematis siswa yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif; 2) Peningkatan kemampuan spasial siswa menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan pada materi kubus dan balok pada uji coba I (field test I) berada pada kategori rendah dengan skor 0,13, sedangkan pada uji coba II (field test II) peningkatan berada pada kategori sedang dengan skor 0,34; 3) Skor rata-rata pencapaian resiliensi matematis siswa menggunakan pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Flash pada materi kubus dan balok berada pada kategori tinggi.
Downloads
References
Amka. 2018. Belajar Dan Pembelajaran. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Andriani, S. 2016. “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV Di SDN Mayangan 6 Kota Probolinggo.” Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS 10(1): 101–18.
Auliya, N.N.F. 2018. “Pegembangan Pembelajaran Berbasis Multimedia Interakftif Menggunakan Adobe Flash CS.6 Dalam Pembelajaran Matematika Pada Kelas X Materi Pokok Pertidaksamaan Satu Variabel.” Jurnal Pendidikan Matematika IAIN Kudus 1(1).
Auliyah, I. 2018. “Efektivitas Model Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Terhadap Kemampuan Spasial Dan Self Awareness.” UIN Sunan Kalijaga.
Awalia, I., Pamungkas, A. S, Alamsyah. 2019. “Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas IV SD.” Kreano:Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif 10(1). https://doi.org/10.15294/kreano.v10i1.18534.g9385.
Chusna, A. C., Rochmad., and A. P. B. Prasetyo. 2019. “Mathematical Resilience Siswa Pada Pembelajaran Team Assisted Individualization Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika.” In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES,.
Dilla, S.C., Hidayat, W., Rohaeti, E.E. 2018. “Faktor Gender Dan Resiliensi Dalam Pencapaian Kemampuan Berpikir Kteatif Matematis Siswa SMA.” Journal of Medives 2(1): 129–36.
Fiantika, F.R. 2016. “Representasion Elements of Spatial Thinking.” IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series.
Genlott, A.A., & Gronlund, A. 2016. “Closing the Gaps-Improving Literacy and Mathematics by Ict-Enchanced Collaboration.” Computer & Education 99: 68–80.
Imamuddin, and Isnaniah. 2018. “Profil Kemampuan Spasial Mahasiswa Camper Dalam Merekonstruksi Irisan Prisma Ditinjau Dari Perbedaan Gender.” MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran 6(1).
Jaya, S. et al. 2019. “Pengembangan LKPD Dengan Pendekatan Saintifik Di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah 3(3).
Junaidi, and Zulkardi. 2013. “Pengembangan Soal Model PISA Pada Konten Change and Relationship Untuk Mengetahui Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Pendidikan Matematika 7(2).
Komariah, S., Suhendri, H., Hakim, A.R. 2018. “Pegembangan Media Pembelajaran Matematika Siswa SMP Berbasis Android.” Jurnal Kajian Pendidikan Matematika 4(1): 43–52.
OECD. 2013. Education at a Glance 2013: OECD Indicators. OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2013-en.
Sari, M.N., & Khabibah, S. 2017. “Penerapan Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Negeri 1 Turi Lamongan.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 3(6).
Siregar, M, U, M, E Syahputra, and Sriadhi. 2020. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Adobe Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa Di MTS Negeri 1 Model Medan.” Paradikma Jurnal Pendidikan Matematika 13(2).
Siregar, M.U.M., Syahputra, E., Sriadhi. 2019. “The Development of Cooperative Type-Based Learning Media of STAD Assisted by Adobe Flash to Improve Spatial Ability of Students in Medan 1 MTs Negeri 1 Model.” Journal of Education Practice 10(21).
Sugiarto. 2009. Bahan Ajar Workshop Pendidikan Matematika I. Semarang: Jurusan Matematika UNNES.
Sumarmo, U. 2015. “Resiliensi Matematik (Mathematical Resilience).” STKIP Siliwangi Bandung. utarisumarmo@dosen.stkipsiliwangi.ac.id.
Sumarmo, U. 2018. “Hardskill Dan Softskill Matematika Serta Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Matematika.” In Proceeding National Seminar of Mathematics Education Unswagati Cirebon, Cirebon.
Utami, R,. Kartono, Waluya, S.B. 2015. “Pencapaian Kemampuan Dan Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII Pada Pembelajaran Model CPS Dan TAPPS.” UNNES Journal of Mathematics Education 4(3).
Yahya, A., and S.A.W. Kurniasih. 2014. “Pembelajaran Kooperatif Berbasis Proyek Model Bangun Ruang Secara Modular Untuk Meningkatkan Kemampuan Keruangan Siswa SMK Penerbangan.” Unnes Journal of Mathematics Education 3(2).
Yohanis, J., Triwiyono, Modouw, W. 2013. “Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Bilingual Kelas X Pokok Bahasan Gerak Lurus Di SMA Negeri 3 Jayapura.” urnal Ilmu Pendidikan Indonesia. I: 10–19. https://garuda.kemdikbud.go.id/author/view/575956.
Copyright (c) 2022 Putri Suci Mardhatillah, KMS Amin Fauzi, Sahat Saragih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
