Pengembangan Lembaran Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Realistic Mathematics Education di Kelas V Sekolah Dasar
Abstract
Pengolahan data merupakan materi yang sangat berat bagi siswa. pembelajaran penanganan informasi di sekolah dasar umumnya akan diperkenalkan secara robitik dan belum menggerakkan siswa untuk membangun informasi untuk menangani masalah penanganan informasi. Eksplorasi ini merupakan pengemabngan dari konsekuensi uji legitimasi LKPD pada mata pelajaran penanganan informasi yang telah dibuat dengan memanfaatkan pendekatan pendidikan matematika realistik untuk sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kewajaran LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis numerik siswa. Perbaikan LKPD menggunakan model plomp yang terdiri dari starter, prototyping, dan evaluasi. Pada penelitian sebelumnya, validitas LKPD diuji menggunakan skala Likert, dan pada penelitian ini kepraktisan LKPD didapat melalui wawancara dan angket. Serta demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD topik pengolahan data berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education yang dikembangkan praktikalitas untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik sekolah dasar.
Downloads
References
permainan edukatif pada pembelajaran menulis teks deskripsi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(1), 107–114.
Anissa, B. P., Abate, G., Bernard, T., & Bulte, E. (2021). Is the local wheat market a ‘market for lemons’? Certifying the supply of individual wheat farmers in Ethiopia. European Review of Agricultural Economics, 48(5), 1162–1186.
Ardiyani, S. M. (2018). Realistic Mathematics Education in Cooperative Learning Viewed from Learning Activity. Journal on Mathematics Education, 9(2), 301–310.
Astari, T. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Kelas IV. Jurnal Pelangi, 9(2), 150–160. https://doi.org/10.22202/jp.2017.v9i2.2050
Atikah, N., Karjiyati, V., & Noperman, F. (2020). Pengaruh Model Realistic Mathematics Education Berbasis Etnomatematika Tabut terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas IV SDN di Kota Bengkulu. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(1), 25–32.
Das, K. (2020). Realistic Mathematics & Vygotsky’s Theories in Mathematics Education. Shanlax International Journal of Education, 9(1), 104–108. https://doi.org/10.34293/education.v9i1.3346
Fahmy, A. F. R., Wardono, W., & Masrukan, M. (2018). Kemampuan literasi matematika dan kemandirian belajar siswa pada model pembelajaran RME berbantuan Geogebra. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 559–567.
Gazali, R. Y. (2016). Pembelajaran matematika yang bermakna. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 181–190. https://doi.org/10.33654/math.v2i3.47
Gustin, L., Sari, M., Putri, R., & Putra, A. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Realistic Mathematic Education (RME) pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(2), 111–127.
Marisyah, A., Firman, F., & Rusdinal, R. (2019). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1514–1519.
Maulana, H. A., & Hamidi, M. (2020). Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah praktik di pendidikan vokasi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 8(2), 224–231.
Mulyatiningsih, E. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran. Diakses Dari Http://Staff. Uny. Ac. Id/Sites/Default/Files/Pengabdian/Dra-Endang-Mulyatiningsih-Mpd/7cpengembangan-Model-Pembelajaran. Pdf. Pada September.
Plomp, T., Akker, J. Van Den, Bannan, B., Kelly, A. E., & Nieveen, N. (2013). Educational Design Research (T. Plomp & N. Nieveen (eds.)).
Pudhito, M. A. (2019). Dasar-Dasar Penelitian Desain untuk Pendidikan. Budi Utama.
Putrawarsya, S. (2018). Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain pembelajaran. Reka Karya Amerta.
Rusdi, Fauzan, A., Arnawa, I. M., & Lufri. (2020). Designing Mathematics Learning Models Based on Realistic Mathematics Education and Literacy. Journal of Physics: Conference Series, 1471(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1471/1/012055
Sari, P. P., & MZ, Z. A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. JURING (Journal for Research in …, 2(1), 269–276.
Setyosari, P. (2016). metode penelitian pendidikan dan pengembangan. KENCANA.
Surya, E., & Syahputra, E. (2017). Improving High-Level Thinking Skills by Development of Learning PBL Approach on the Learning Mathematics for Senior High School Students. International Education Studies, 10(8), 12. https://doi.org/10.5539/ies.v10n8p12
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran rangkaian listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan Teknologi, 19(1), 75–82.
Copyright (c) 2022 Yoga Suhendra, Rusdinal Rusdinal, Ahmad Fauzan, Nur Azmi Alwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
