Pengembangan Media Interaktif Berbasis Filmora untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Kelas 12 SMA/MA
Abstract
Kurangnya ketersediaan media pembelajaran interaktif yang mampu memfasilitasi kemampuan pemahaman
matematis peserta didik di sekolah menjadi pengaruh besar terhadap pemahaman peserta didik pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis Filmora yang memenuhi syarat valid dan praktis untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman matematis peserta didik kelas XII SMA pada materi Permutasi dan Kombinasi. Model
pengembangan yang digunakan adalah model 4D, yang terdiri dari tahap: (1) Define; (2) Design; (3) Develop;
dan (4) Disseminate. Subjek uji coba keterbacaan media terdiri dari 6 peserta didik dan uji coba kelompok besar
terdiri dari 32 peserta didik kelas 12 SMAN 12 Pekanbaru. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi
dan angket respon peserta didik. Hasil validasi media pada kategori sangat valid dengan nilairata-rata 3,75. Hasil praktikalitas media memperoleh rata-rata 3,53 dengan kategori sangat praktis dan KPM peserta didik berada pada rata-rata skor 86,1.
Downloads
References
Asih Indartiwi, Julia Wulandari, dan Tenti Novela. 2020. Peran Media Interaktif dalam Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional. Hal 30.
Djaali. (2019). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Habibah, A., & Roza, Y. (n.d.). Development Computer-Based Learning Media Model Of An Interactive Tutorial For Subject Circle Class VIII SMP / MTs untuk Materi Pokok Lingkaran Kelas VIII SMP / MTs. 1–14.
Hartati, S., Abdullah, I., & Haji, S. (2017). Pengaruh Kemampuan Pemahaman Konsep, Kemampuan Komunikasi dan Koneksi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 2(1), 43. https://doi.org/10.30651/must.v2i1.403
KBBI, 2017: 881). (n.d.). https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results
Kusmanto, H., & Marliyana, I. (2014). Pengaruh Pemahaman Matematika Terhadap Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Kelas Vii Semester Genap SMP Negeri 2 Kasokandel Kabupaten Majalengka. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 3(2). https://doi.org/10.24235/eduma.v3i2.56
Mahmud, D. A., & Hartono, H. (2014). Keefektifan Model Pembelajaran Isk Dan di Ditinjau Dari Motivasi, Sikap, Dan Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 188. https://doi.org/10.21831/jrpm.v1i2.2675
Punusingon, R. R., Lumenta, A. S. M., & Rindengan, Y. D. Y. .2017. Animasi Sosialisasi Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik. Hal 12.
Rahmawati, A., Anggraini, D., & Masykur, R. (2019). Pengembangan Modul Berbasis POE (Predict Observe Explain) Pada Materi Trigonometri. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(2), 193–201. https://doi.org/10.15294/kreano.v10i2.20337
Sofyan, M. S., Abdussamad, S., & Bonok, Z. (2022). Aplikasi Multimedia Interaktif Sebagai Alat Bantu Belajar Bahasa Inggris Pada Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Electrichsan, 11(01), 29–36. https://doi.org/10.37195/electrichsan.v11i01.86
Sugianto, S.A. 2018. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Post Solution Posing Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 26 Makassar. Hal 196-201.
Suprihatin, Maya, S. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(4), 759. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p759-764
Tarbiyah, F., & Keguruan, D. A. N. (2017). Widya astuti.
Tazkia, Z., Sahyar, & Juliani, R. (2019). Kelayakan Multimedia Interaktif Berbasis Web Di Tingkat SMA Zahra Tazkia , Sahyar , Rita Juliani Program Studi Magister Pendidikan Fisika , Universitas Negeri Medan email : zahratazkia06@gmail.com Web-Based Interactive Multimedia Feasibility At High Schoo. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1), 19–28.
Yanti, W., & Malang, U. N. (2017). Interferensi berpikir siswa SMA pada materi permutasi dan kombinasi / Williza Yanti. 2–3.
Zainudin, M., Utami, A. D., & Noviana, S. (2021). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal peluang ditinjau dari koneksi matematis. Suska Journal of Mathematics Education, 7(1), 41–48.
Copyright (c) 2023 Hafizhah Fasaenjori, Maimunah Maimunah, Putri Yuanita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
