Penguatan Konsep Matematika Dalam Pembelajaran Latex untuk Siswa SMP dan SMA

  • Edi Kurniadi Departemen Matematika FMIPA Unpad
  • Herlina Napitupulu Departemen Matematika FMIPA Unpad
  • Alit Kartiwa Departemen Matematika FMIPA Unpad
  • Riaman Riaman Departemen Matematika FMIPA Unpad
Keywords: Coding, Latex, Rumus Matematika, Program Python

Abstract

Dalam artikel ini, kita belajar konsep coding dengan Latex melalui penguatan konsep matematika untuk siswa SMP dan SMA. Tujuan penelitian ini adalah untuk  menarik minat para siswa dalam mempelajari coding melalui penguatan konsep matematika yang baik dan benar dengan memperkenalkan apa yang disebut Program Latex.  Program  Latex ini merupakan  perangkat lunak alternatif selain Microsoft Word untuk pengetikan rumus-rumus matematika.  Selanjutnya,  metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif untuk menggambarkan kemampuan siswa dalam memahami konsep dasar matematika dan implementasinya melalui pengetikan rumus-rumus matematika dengan  Latex.  Siswa dilatih agar supaya mempunyai pengetahuan yang baik dan benar tentang konsep dasar matematika, khususnya bagaimana cara membaca dan menulis rumus matematika secara sistematis. Hasil dari penelitian ini, para siswa dapat menulis rumus-rumus matematika dalam Program Latex dan mempunyai pemahaman  konsep matematika yang baik dan benar yang   tentunya akan menjadi modal dasar untuk memahami konsep coding untuk tingkatan yang lebih tinggi. Untuk penelitian selanjutnya, konsep matematika dapat direalisasikan melalui Pemograman Python. Melalui pendekatan Program Python ini, diharapkan para siswa  akan menyukai penerapan-penerapan matematika dalam berbagai hal. 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Pustaka Belajar.

Drs. Nashar. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta.

Hamdu, G., dan Agustina, L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 90–96.

Lolombuan, J. H. (2017). Statistika bagi Peneliti Pendidikan. Penerbit Andi.

Sugiyono. (2015). Statistika untuk penelitian. Alfabeta.

Syaodih, S. N. (2004). Landasan Psikologi Prosedur Pendidikan. Remaja Rosda Karya.

Uno, H. B. (2017). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara.

Warti, E. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 177–185. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.273

Zamsir, L. M., dan Fajrin, P. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 1 Lawa. Jurnal Pendidikan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 170–181.
Published
2021-02-03
How to Cite
Kurniadi, E., Napitupulu, H., Kartiwa, A., & Riaman, R. (2021). Penguatan Konsep Matematika Dalam Pembelajaran Latex untuk Siswa SMP dan SMA. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 75-85. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.396
Share |