Pengalaman Guru dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter Islami pada Pembelajaran Matematika untuk Pendidikan Berkualitas dan Berkelanjutan
Abstract
Pendidikan karakter Islami merupakan salah satu aspek penting dalam proses pembelajaran yang bertujuan untuk membentuk sikap, perilaku, dan kepribadian peserta didik sesuai dengan nilai-nilai keislaman. Dalam konteks pembelajaran matematika, integrasi nilai-nilai karakter Islami menjadi tantangan tersendiri bagi guru karena pembelajaran sering kali lebih berfokus pada aspek kognitif. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang sistematis untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam setiap tahapan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman guru dalam mengintegrasikan pendidikan karakter Islami dalam pembelajaran matematika di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru matematika yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalu wawancara mendalam dan observasi pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif melalu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjamin keabsahan data, penelitian ini menggunakan teknik triangulasi metode dengan membandingkan hasil wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengintegrasikan pendidikan karakter Islami dalam pembelajaran matematika melalu berbagai tahapan pembelajaran, yaitu pada kegiatan pembukaan, inti, dan penutup. Pada kegiatan pembukaan, guru menanamkan nilai religius melalu doa dan penguatan sikap disiplin. Pada kegiatan inti, guru mengaitkan materi matematika dengan nilai-nilai Islami serta menanamkan nilai kejujuran, disiplin, tanggung jawab. Pada kegiatan penutup, guru memberikan refleksi pembelajaran yang mengandung pesan moral Islami. Hasil triangulasi data menunjukkan adanya kesesuaian antara hasil wawancara dan observasi sehingga memperkuat temuan penelitian. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi pendidikan karakter Islami dalam pembelajaran matematika telah dilaksanakan secara sistematis dan kontekstual, meskipun masih terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya.
Downloads
References
Dalyono, B., Dwi Lestariningsih, E., Pengajar UPBJJ -UT Semarang Jl Raya Semarang -Kendal Km, S., & Wetan Semarang, M. (n.d.). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah.
Eka Mutiara, Rahmi Rafika, & Ade Mukhlis Supandi. (2026). Pembelajaran Matematika Dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah. 12(2). https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/14974/8757
Fijantari, F., & Arqam, M. L. (2025). Integrasi Nilai-nilai Keislaman dan Kemuhammadiyahan dalam Pembelajaran Zakat dan Waris pada Kurikulum Matematika Sekolah Muhammadiyah. Journal of Basic Educational Studies, 5(3), 79.
Hakim, L. L., & Rohaeni, A. (2026). Dari Transfer Pengetahuan ke Pembentukan Karakter: Kajian Teoretis atas Tantangan Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 7(2), 217–227. https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v7i2.1015
Harto, B., Susanti, R., Rahman, A., Tinggi Ilmu Ekonomi El Hakim Sulit Air Solok, S., Djambek Bukittinggi, D., &
Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, S. (n.d.). Etika Dan Moral Integratif: Mengembangkan Model Karakter Islami. https://doi.org/10.36835/jipi.v23i4.288
Herianto, E. (2024). PERAN Kurikulum Berbasis Karakter Dalam Mendorong Perkembangan Moral Siswa Sekolah Menengah Pertama Abal Wahid Musyawir 1 , Danu Dzulhakim 2 , Firda Andini 3 , Nabila Fatya Ashari 4, Hairunnisa. Agustus, 4(3).
Indriasari1, R., Widiatmoko2, C., Sidiq3, F., Endrina, D., & Mendrofa4, K. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Wujud Pendidikan Berkualitas Dalam Upaya Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) (Vol. 6, Number 2).
Khoirur Rozikin, Nashrullah, & Saeful Anam. (2026). Teknik Pengumpulan Data Penelitian Dan Penyusunan Instrumen Penelitian Kualitatif. 5(2).
Lubis, S., & Sumiatun. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI). TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 4(2), 49–56. https://doi.org/10.61456/tjie.v4i2.152
M. Husnullail, Risnita, M. Syahran Jailani, & Asbui. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Riset Ilmiah. 15(2).
Nur Khotimah, S., Arifi, A., Hanifa Hidayati, F., & Sunan Kalijaga Yogyakarta Korespondensi, U. (n.d.). Tantangan dan Peluang Pembelajaran Pancasila pada Mahasiswa Prodi Matematika: Analisis Pengalaman Praktik Mengajar.
Rafika Sarah, C., & Noriza Munahefi, D. (2024). Pembelajaran Matematika dalam Mengintegrasikan Nilai Karakter di Era Kurikulum Merdeka Technology Society 5.0. PRISMA. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 16–23. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma
Rizal, A. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Islam: Studi Literatur terhadap Konsep dan Implementasinya di Lembaga Pendidikan. In Indonesian Research Journal on Education Web Jurnal Indonesian Research Journal on Education (Vol. 5).
Sabila Nurul Azizah, Meti Fatimah, & Ahmad Fathir Qodri. (2025). Optimalisasi Administrasi Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Penunjang Keberhasilan Pembelajaran Berbasis Nilai Islam. 2(3).
Sabrifha Eli. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Islam: Strategi Kebijakan Dalam Membentuk Generasi Berakhlak. 2(4).
Safititri, D., Fathiyanabila Wicaksono Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah
Muara Bungo, N., & kunci, K. (2024). Article Info. 3(1), 1–12. https://doi.org/10.52060/jpvs.v2i1
Sanalita, H. (n.d.). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF (Teori dan Paradigma Baru Bidang Ilmu Sosial).
Setiawan, S., Idris, S., & M. Daud, A. H. (2025). Developing Students’ Character Through the Integration of Islamic Values in Mathematics Learning. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 6(2), 945. https://doi.org/10.33122/ejeset.v6i2.945
Setiawan, S. P., Rachmawati, T. K., & Syaf, A. H. (2025). Systematic Literature Review: Peran Pendidikan Islam Melalui Pembelajaran Matematika dalam Pembentukan Karakter Siswa. Mathematics Education on Research, 54.
Studi, P., Matematika, T., & Tarbiyah, F. (2025). Skripsi Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Etnomatetika Pada Permainan Piceng Untuk Siswa Kelas Iii Mi Ddi Kanang.
Tuuk, G. K., & Ratulangi, C. R. (2025). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Matematika: Tantangan dan Solusi di Sekolah Wilayah 3T: Studi Kasus SMP Advent Wamena). Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT), 6(1), 155–164. https://doi.org/10.63976/jimat.v6i1.800
Wuryandani, W. (n.d.). Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dalam Rangka Pembentukan Manusia Yang Berkualitas.
Copyright (c) 2026 Yenni Novita Harahap, Sartikawati Sartikawati, Khairunnisa Efendi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
.jpg)
