Kemampuan Koneksi Matematis ditinjau dari Minat Belajar Peserta Didik pada Materi Kubus dan Balok
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis ditinjau dari minat belajar peserta didik pada materi kubus dan balok. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah 6 orang peserta didik kelas VIII C SMP Negeri 9 Kota Serang yang terdiri dari 2 peserta didik dengan minat belajar tinggi, 2 peserta didik dengan minat belajar sedang, dan 2 peserta didik dengan minat belajar rendah. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket, tes bentuk uraian, dan wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket minat belajar, tes kemampuan koneksi matematis, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah (1) kemampuan koneksi matematis peserta didik yang memiliki minat belajar tinggi telah memenuhi semua indikator kemampuan koneksi matematis, (2) kemampuan koneksi matematis peserta didik yang memiliki minat belajar sedang memenuhi dua indikator kemampuan koneksi matematis, (3) kemampuan koneksi matematis peserta didik yang memiliki minat belajar rendah hanya memenuhi satu indikator kemampuan koneksi matematis.
Downloads
References
Azizah, M., & Fauziyah, F. (2019). Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematika Terhadap Hasil Belajar Materi Garis Singgung Lingkaran Smpn 2 Sumbergempol Tulungagung. Jurnal Pendidikan Matematika Rafa, 5(1), 1–9.
Bakhril, M. S., Kartono, & Dewi, N. R. (2019). Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Peer Tutoring Cooperative Learning. Prisma : Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 754–758.
Devi, A. S. P., H.B, U., & Linawati. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Sausu Pada Konsep Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Kemampuan Matematika. Journal, 7(1), 13–27.
Dwirahayu, G., & Firdausi. (2016). Pengaruh Gaya Berpikir Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa. Jppm, 9(2), 210–221.
Fajriani. (2017). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Mts An Najah Jakarta Selatan. In Skripsi. Jakarta: Uin Syarif Hidayatullah.
Hamdani, M. F., & Nurdin, E. (2020). Kemampuan Koneksi Matematis Berdasarkan Minat Belajar Siswa. Juring (Journal For Research In Mathematics Learning), 3(3), 275–282.
Hewi, L., & Shaleh, M. (2020). Refleksi Hasil Pisa (The Programme For International Student Assesment): Upaya Perbaikan Bertumpu Pada Pendidikan Anak Usia Dini). Jurnal Golden Age, 04(1), 30–41.
Latipah, E. D. P., & Afriansyah, E. A. (2018). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Ctl Dan Rme. Jurnal Matematika, 17(1), 1–12.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Pt. Refika Aditama.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2018). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Pt. Refika Aditama.
Manalu, A. C. S., Septiahani, A., Permaganti, B., Melisari, Jumiati, Y., & Hidayat,
W. (2020). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Smk Pada Materi Fungsi Kelas Xi. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 254–260.
Maulida, A. R., Suyitno, H., & Asih, T. S. N. (2019). Kemampuan Koneksi Matematis Pada Pembelajaran Conincon (Constructivism, Integratif And Contextual) Untuk Mengatasi Kecemasan Siswa. Prisma, 2, 724–731.
Nctm. (2000). Principles And Standards For School Mathematics. The National Council Of Teachers Of Mathematics, Inc.
Ni’mah, A. F., Setiawani, S., & Oktavianingtyas, E. (2017). Analisis Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Kelas Ix A Mts Negeri 1 Jember Subpokok Bahasan Kubus Dan Balok. Jurnal Edukasi, 4(1), 30–33.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128–135.
Pangestu, A. D., Samparadja, H., & Tiya, K. (2015). Pengaruh Minat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sma Negeri 1 Uluiwoi Kabupaten Kolaka Timur. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 3(2), 17–26.
Purnama, I. M. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Di Sman Jakarta Selatan. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Mipa, 6(3), 233–245.
Romli, M. (2016). Profil Koneksi Matematis Siswa Perempuan Sma Dengan
Kemampuan Matematika Tinggi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Must: Journal Of Mathematics Education, Science And Technology, 1(2), 144–163.
Sari, P. C., Mutmainah, D. S., & Setiawan, W. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematik Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematika Siswa Smp Pada Materi Persamaan Garis Lurus. Suska Journal Of Mathematics Education, 5(1), 30–38.
Suciati, D. R., & Hakim, D. L. (2019). Koneksi Matematis Siswa Pada Materi Kubus Dan Balok. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika.
Sugianto, I. U., & Qohar, A. (2020). Koneksi Matematis Pada Pembelajaran Matematika Materi Logaritma Siswa Kelas X. Square: Journal Of Mathematics And Mathematics Education, 2(1), 82–88.
Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Kuntitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumarni. (2016). Tinjauan Korelasi Antara Kemampuan Koneksi Matematis Dan Self-Regulated Learning Matematika Siswa Yang Pembelajarannya Melalui Learning Cycle 5e. Jes-Mat (Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika), 2(1), 83–98.
Supriyadi, E. W. A., Suharto, & Hobri. (2017). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Berdasarkan Nctm (National Council Of Teachers Of Mathematics) Siswa Smk Kelas Xi Jurusan Multimedia Pada Pokok Bahasan Hubungan Antar Garis. Kadikma, 8(1), 128–136.
Copyright (c) 2021 Putri Hotipah, Yani Setiani, Fakhrudin Fakhrudin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
