Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19
Keywords:
Analisis, Motivasi Belajar, Covid-19, Model Rasch
Abstract
Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adnan, M., & Anwar, K. (2020). Online Learning Amid The COVID-19 Pandemic: Students’ Perspectives. Journal of Pedagogical Sociology and Psychology, 2(1), 45–51. https://doi.org/http://www.doi.org/10.33902/JPSP. 2020261309 Research
Anandita, R., & Cahyadi, L. (2020). Aplikasi Model Rasch dalam Mengukur Komitmen Dosen. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(3), 220–231. https://doi.org/10.17977/um025v4i32020p220
Azhar, H. (2018). Motivasi Belajar Dalam Meraih Prestasi. Jurnal Pendidikan Islam Victratina, 3(1), 193–214.
Bishara, S. (2018). Active and Traditional Teaching, Self-Image, and Motivation in Learning Math Among Pupils with Learning Disabilities. Cogent Education, 5(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1436123
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57
Dewi, V. R., Syamsuri, S., & Khaerunnisa, E. (2019). Karakteristik Motivasi Ekstrinsik Dan Intrinsik Siswa SMP Dalam Belajar Matematika. TIRTAMATH: Jurnal Penelitian Dan Pengajaran Matematika, 1(2), 116–128. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.48181/tirtamath.v1i2.7145
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Harianti, R., & Amin, S. (2016). Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Curricula, 2(1), 20–29. https://doi.org/10.22216/jcc.v2i2.983
Hazarida, R., Deswita, H., & Richardo, R. (2015). Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Rambah Hilir. Jurnal Mahasiswa Prodi Matematika UPP, 1(1).
Idzhar, A. (2016). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Office: Jurnal Pemikiran Ilmiah Dan Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2(2), 221–228. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/jo.v2i2.2956
Jemudin, F. D. E., Makur, A. P., & Ali, F. A. (2019). Hubungan Sikap Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMPN 6 Langke Rembong. Journal of Honai Math, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.30862/jhm.v2i1.53
Kamsurya, R. (2020). Learning Evaluation Of Mathematics During The Pandemic Period COVID-19 In Jakarta. International Journal of Pedagogical Development and Lifelong Learning, 1(2), 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.30935/ijpdll/8439
Mailizar, Almanthari, A., Maulina, S., & Bruce, S. (2020). Secondary School Mathematics Teachers’ Views On E-learning Implementation Barriers During The COVID-19 Pandemic: The Case Of Indonesia. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(7), 1–9. https://doi.org/10.29333/EJMSTE/8240
Megawanti, P., Megawati, E., & Nurkhafifah, S. (2020). Persepsi Peserta Didik Terhadap PJJ Pada Masa Pandemi COVID-19. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 75–82. https://doi.org/10.30998/.v7i2.6411
Nurhayati, E. (2020). Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Quiziz pada Masa Pencegahan Penyebaran Covid-19. Jurnal Paedagogy, 7(3), 145–150. https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2645
Nurhayati, F. E., Purwanto, S. E., Studi, P., & Matematika, P. (2021). Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA pada Masa Pandemi Analysis of the Mathematics Learning Motivation of Class XI IPA Students during the Covid-19 Pandemic. Edumatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(April), 93–98. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/edumatica.v11i01.12440
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., &
Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397
Rosyidah, Kartini, T., & Kantun, S. (2018). Penggunaan Media Edmodo untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(2), 78–84. https://doi.org/10.19184/jpe.v13i2.10878
Setiani, F., Jayadi, & Setyaningsih, S. (2019). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada SMA Negeri 2 Sampit. Jurnal Paedagogie Media Kependidikan, Keilmuan Dan Keagamaan, 7(1), 48–55. https://doi.org/https://doi.org/10.46822/paedagogie.v7i1.126
Sulistyawati, T. E. (2020). Perspektif Aksiologi Terhadap Penurunan Minat Belajar Anak di Masa Pandemi. Aksiologi: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 33–43.
https://doi.org/10.47134/aksiologi.v1i1.16
Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2014). Aplikasi Model Rasch Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Cimahi: Trim Komunikata Publishing House.
Susilowati, E., & Mulyani, B. (2020). Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Mipa Sma Negeri 1 Sukoharjo Terhadap Pemahaman Materi Asam Basa Level Hots ( Higher Ordered Thingking Skills ) Menggunakan Pemodelan Rasch. 9(2), 155–164.
Takdir, M. (2017). Kepomath Go “Penerapan Konsep Gamifikasi dalam Pembelajaran Matematika dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa.” Penelitian Pendidikan INSANI, 20(1), 1–6. https://doi.org/10.26858/ijes.v20i1.4493
Umairah, P., & Zulfah. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar Menggunakan “Google
Classroom” di tengah Pandemi Covid-19 Pada Peserta Didik Kelas XI IPS 4 SMAN 1 Bangkinang Kota. Journal On Education, 02(03), 275–285. https://doi.org/10.31004/joe.v2i3.319
Uruk, F. H. (2021). Menguak Kondisi Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(10), 2227–2234. https://doi.org/https://doi.org/10.47492/jip.v1i10.451
Waritsman, A. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 2(1), 28–32.
Winata, I. K. (2021). Konsentrasi dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 13–24. https://doi.org/https://doi.org/10.32585/jkp.v5i1.1062
Winata, R., & Friantini, R. N. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kuala Behe. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 5(01), 43–50. https://doi.org/10.29407/jmen.v5i01.12810
Wulansari, N. H., & Manoy, J. T. (2020). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Selama Study at Home. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2), 72–81. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26740/jppms.v4n2.p72-81
Anandita, R., & Cahyadi, L. (2020). Aplikasi Model Rasch dalam Mengukur Komitmen Dosen. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(3), 220–231. https://doi.org/10.17977/um025v4i32020p220
Azhar, H. (2018). Motivasi Belajar Dalam Meraih Prestasi. Jurnal Pendidikan Islam Victratina, 3(1), 193–214.
Bishara, S. (2018). Active and Traditional Teaching, Self-Image, and Motivation in Learning Math Among Pupils with Learning Disabilities. Cogent Education, 5(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1436123
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA Pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57
Dewi, V. R., Syamsuri, S., & Khaerunnisa, E. (2019). Karakteristik Motivasi Ekstrinsik Dan Intrinsik Siswa SMP Dalam Belajar Matematika. TIRTAMATH: Jurnal Penelitian Dan Pengajaran Matematika, 1(2), 116–128. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.48181/tirtamath.v1i2.7145
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172–182. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Harianti, R., & Amin, S. (2016). Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Curricula, 2(1), 20–29. https://doi.org/10.22216/jcc.v2i2.983
Hazarida, R., Deswita, H., & Richardo, R. (2015). Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Rambah Hilir. Jurnal Mahasiswa Prodi Matematika UPP, 1(1).
Idzhar, A. (2016). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Office: Jurnal Pemikiran Ilmiah Dan Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2(2), 221–228. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/jo.v2i2.2956
Jemudin, F. D. E., Makur, A. P., & Ali, F. A. (2019). Hubungan Sikap Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMPN 6 Langke Rembong. Journal of Honai Math, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.30862/jhm.v2i1.53
Kamsurya, R. (2020). Learning Evaluation Of Mathematics During The Pandemic Period COVID-19 In Jakarta. International Journal of Pedagogical Development and Lifelong Learning, 1(2), 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.30935/ijpdll/8439
Mailizar, Almanthari, A., Maulina, S., & Bruce, S. (2020). Secondary School Mathematics Teachers’ Views On E-learning Implementation Barriers During The COVID-19 Pandemic: The Case Of Indonesia. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 16(7), 1–9. https://doi.org/10.29333/EJMSTE/8240
Megawanti, P., Megawati, E., & Nurkhafifah, S. (2020). Persepsi Peserta Didik Terhadap PJJ Pada Masa Pandemi COVID-19. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 75–82. https://doi.org/10.30998/.v7i2.6411
Nurhayati, E. (2020). Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Quiziz pada Masa Pencegahan Penyebaran Covid-19. Jurnal Paedagogy, 7(3), 145–150. https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2645
Nurhayati, F. E., Purwanto, S. E., Studi, P., & Matematika, P. (2021). Analisis Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA pada Masa Pandemi Analysis of the Mathematics Learning Motivation of Class XI IPA Students during the Covid-19 Pandemic. Edumatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(April), 93–98. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/edumatica.v11i01.12440
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., &
Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397
Rosyidah, Kartini, T., & Kantun, S. (2018). Penggunaan Media Edmodo untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(2), 78–84. https://doi.org/10.19184/jpe.v13i2.10878
Setiani, F., Jayadi, & Setyaningsih, S. (2019). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada SMA Negeri 2 Sampit. Jurnal Paedagogie Media Kependidikan, Keilmuan Dan Keagamaan, 7(1), 48–55. https://doi.org/https://doi.org/10.46822/paedagogie.v7i1.126
Sulistyawati, T. E. (2020). Perspektif Aksiologi Terhadap Penurunan Minat Belajar Anak di Masa Pandemi. Aksiologi: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 33–43.
https://doi.org/10.47134/aksiologi.v1i1.16
Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2014). Aplikasi Model Rasch Untuk Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Cimahi: Trim Komunikata Publishing House.
Susilowati, E., & Mulyani, B. (2020). Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Mipa Sma Negeri 1 Sukoharjo Terhadap Pemahaman Materi Asam Basa Level Hots ( Higher Ordered Thingking Skills ) Menggunakan Pemodelan Rasch. 9(2), 155–164.
Takdir, M. (2017). Kepomath Go “Penerapan Konsep Gamifikasi dalam Pembelajaran Matematika dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa.” Penelitian Pendidikan INSANI, 20(1), 1–6. https://doi.org/10.26858/ijes.v20i1.4493
Umairah, P., & Zulfah. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar Menggunakan “Google
Classroom” di tengah Pandemi Covid-19 Pada Peserta Didik Kelas XI IPS 4 SMAN 1 Bangkinang Kota. Journal On Education, 02(03), 275–285. https://doi.org/10.31004/joe.v2i3.319
Uruk, F. H. (2021). Menguak Kondisi Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(10), 2227–2234. https://doi.org/https://doi.org/10.47492/jip.v1i10.451
Waritsman, A. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 2(1), 28–32.
Winata, I. K. (2021). Konsentrasi dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 13–24. https://doi.org/https://doi.org/10.32585/jkp.v5i1.1062
Winata, R., & Friantini, R. N. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kuala Behe. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 5(01), 43–50. https://doi.org/10.29407/jmen.v5i01.12810
Wulansari, N. H., & Manoy, J. T. (2020). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Selama Study at Home. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2), 72–81. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26740/jppms.v4n2.p72-81
Published
2021-08-06
How to Cite
Nurfallah, M., & Pradipta, T. (2021). Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Menengah Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2425-2437. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.752
Section
Articles
Copyright (c) 2021 Mitha Nurfallah, Trisna Roy Pradipta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
