Pengembangan E-Modul Matematika pada Materi Perbandingan Berbasis Android

Arviana Ega Irawati; Danang Setyadi

doi:10.31004/cendekia.v5i3.467

Arviana Ega Irawati Universitas Kristen Satya Wacana
Danang Setyadi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.467

Keywords: E-Modul, Perbandingan, RnD, Android

Abstract

Salah satu kebijakan PSBB dari pemerintah dalam rangka penanganan Corona Virus Desease 2019 (Covid-19) yang berdampak besar dalam bidang pendidikan adalah tentang peliburan sekolah. Salah satu kendala peserta didik dalam pelaksanaan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) ini adalah kurangnya motivasi dan semangat peserta didik untuk belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media aplikasi “eMod Banding” valid digunakan oleh peserta didik pada materi perbandingan dan untuk mengetahui apakah media aplikasi “eMod Banding” dapat digunakan secara luas. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RnD) atau penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengambilan data yang dilakukan adalah angket lembar validasi media aplikasi “eMod Banding” dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Perbandingan. Aplikasi “eMod Banding” diuji oleh validator yaitu guru-guru matematika SMP dan SMA/SMK dengan hasil akhir pada analisis data yaitu sebesar 85% yang artinya media aplikasi “eMod Banding” dinyatakan valid untuk digunakan sebagai media pembelajaran peserta didik pada materi perbandingan. Berdasarkan hasil LKPD siswa, 70% siswa mendapatkan nilai 80-100 yang artinya media aplikasi “eMod Banding” dapat digunakan secara luas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrianti, R. E. N., & Qohar, A. (2019). Pengembangan E-Modul Berbasis Kontekstual pada Materi Program Linear Kelas XI. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 7(1), 22. https://doi.org/10.25273/jems.v7i1.5288
As’ari, A. R., Tohir, M., Valentino, E., Imron, Z., & Taufiq, I. (2017). Buku Guru Kelas VII Edisi Revisi.
Elektronik, P. M., & Dewi, A. C. (n.d.). Pengembangan Modul Elektronik ... (Aditama C. Dewi) 1. 1, 1–7.
Azhar, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Daryanto. 2013. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa

Hamalik, Oemar. (1980). Media Pendidikan. Bandung: Alumni

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia

https:// hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/ diakses 3 Januari 2021

https://kemlu.go.id/brussels/id/news/6349/kebijakan-pemerintah-republik-indonesia-terkait-wabah-covid-19 diakses 3 Januari 2021

KEMDIKBUD.https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/08/penyesuaian-keputusan-bersama-empat-menteri-tentang-panduan-pembelajaran-di-masa-pandemi-covid19 diakses 3 Januari 2021

Subanji, S. (2015). Peningkatan Pedagogical Content Knowledge Guru Matematika Dan Praktiknya Dalam Pembelajaran Melalui Model Pelatihan Teqip. Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 21(1), 106225.

Sulistyawatia, N., Budi, E., & Siswoyo, S. (2019). Pengembangan E-Modul Fisika Tegas (Tegangan, Regangan, Dan Modulus Young) Berbasis Android Dengan Pendekatan Inquiry Based Learning Pada Materi Elastisitas Untuk Siswa Sekolah Menengah Atas. VIII, SNF2019-PE-151–158. https://doi.org/10.21009/10.21009/03.snf2019.01.pe.19

Tapilouw, F., & Setiawan, W. (2008). Meningkatkan Pemahaman dan Retensi Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi Multimedia Interaktif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(2), 19–26.

Tinto, V. L. (2002). Eprimer-Edu.Pdf (Application/Pdf Object). Ict in Education, 34. http://www.apdip.net/publications/iespprimers/eprimer-edu.pdf

Utami, R. E., Nugroho, A. A., Dwijayanti, I., & Sukarno, A. (2018). Pengembangan E-Modul Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(2), 268. https://doi.org/10.33603/jnpm.v2i2.1458

Pengembangan E-Modul Matematika pada Materi Perbandingan Berbasis Android

Abstract

Downloads

References

Most read articles by the same author(s)